Determinantes que explican la brecha entre colegios públicos y privados en el desempeño académico de los estudiantes de educación media del departamento del Huila / Dayana Ibeth Castro Guevara, Juan David Garzón Muñoz; Director Joaquín Montaña Rodriguez
By: Castro Guevara, Dayana Ibeth [autor]
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Contributor(s): Garzón Muñoz, Juan David [autor] | Montaña Rodríguez, Joaquín [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2019Description: 1 CD-ROM (44 páginas) ; tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Determinantes -- Desempeño académico | Determinantes -- Educación MediaDDC classification: Th EE 05 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EE 05 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000020696 | ||
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EE 05 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000020697 |
Tesis Especialista en Estadística Universidad Surcolombiana. Facultad Ciencias Naturales y Exactas, Programa de Especialización en Estadística 2019
Introducción -- Planteamiento del problema -- Antecedentes de la investigación -- Antecedentes internacionales -- Marco teórico, pruebas estandarizadas, Oaaxaca Blinder, objetivo general, objetivo específico -- Justificación -- Hipótesis y variables -- Definición de términos centrales -- Metodología -- Enfoque y diseño, población de estudio, instrumentos y materiales -- Resultados, estadísticos descriptivos colegios públicos y privados del departamento del Huila, modelo de regresión lineal para el puntaje global y variables seleccionadas, modelo de regresión lineal para colegios públicos y privados, modelo de descomposición Oaxaca Blinder para colegios públicos y privados -- Conclusiones
"Existe abundante literatura que habla de las variables que inciden en el logro educativo, medido como puntaje de diferentes pruebas estandarizadas: es así como se reconoce que existen características individuales, familiares y del plantel que inciden en el desempeño de los estudiantes de educación media. Es así como por medio del método de descomposición Oaxaca-Blinder, y usando la base de datos de la prueba saber 2018-2, se busco explicar la brecha en el desempeño educativo de los colegios públicos y privados en el Departamento del Huila: se desarrollaron primero diferentes modelos lineales que dejan ver la incidencia de las diferentes variables seleccionadas, para luego aplicar la prueba de descomposición; lo cual arroja como conclusión que si no existieran estas diferencias por colegios, los colegios públicos podrían ser mejores en desempeño de lo que son ahora los colegios privados."
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