Castro Guevara, Dayana Ibeth,
Determinantes que explican la brecha entre colegios públicos y privados en el desempeño académico de los estudiantes de educación media del departamento del Huila / Dayana Ibeth Castro Guevara, Juan David Garzón Muñoz; Director Joaquín Montaña Rodriguez , Datos electrónicos (1 archivos:558 MG) - 1 CD-ROM (44 páginas) ; tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema -- Antecedentes de la investigación -- Antecedentes internacionales -- Marco teórico, pruebas estandarizadas, Oaaxaca Blinder, objetivo general, objetivo específico -- Justificación -- Hipótesis y variables -- Definición de términos centrales -- Metodología -- Enfoque y diseño, población de estudio, instrumentos y materiales -- Resultados, estadísticos descriptivos colegios públicos y privados del departamento del Huila, modelo de regresión lineal para el puntaje global y variables seleccionadas, modelo de regresión lineal para colegios públicos y privados, modelo de descomposición Oaxaca Blinder para colegios públicos y privados -- Conclusiones
"Existe abundante literatura que habla de las variables que inciden en el logro educativo, medido como puntaje de diferentes pruebas estandarizadas: es así como se reconoce que existen características individuales, familiares y del plantel que inciden en el desempeño de los estudiantes de educación media. Es así como por medio del método de descomposición Oaxaca-Blinder, y usando la base de datos de la prueba saber 2018-2, se busco explicar la brecha en el desempeño educativo de los colegios públicos y privados en el Departamento del Huila: se desarrollaron primero diferentes modelos lineales que dejan ver la incidencia de las diferentes variables seleccionadas, para luego aplicar la prueba de descomposición; lo cual arroja como conclusión que si no existieran estas diferencias por colegios, los colegios públicos podrían ser mejores en desempeño de lo que son ahora los colegios privados."
Determinantes --Desempeño académico
Determinantes--Educación Media
Th EE 05
Determinantes que explican la brecha entre colegios públicos y privados en el desempeño académico de los estudiantes de educación media del departamento del Huila / Dayana Ibeth Castro Guevara, Juan David Garzón Muñoz; Director Joaquín Montaña Rodriguez , Datos electrónicos (1 archivos:558 MG) - 1 CD-ROM (44 páginas) ; tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Planteamiento del problema -- Antecedentes de la investigación -- Antecedentes internacionales -- Marco teórico, pruebas estandarizadas, Oaaxaca Blinder, objetivo general, objetivo específico -- Justificación -- Hipótesis y variables -- Definición de términos centrales -- Metodología -- Enfoque y diseño, población de estudio, instrumentos y materiales -- Resultados, estadísticos descriptivos colegios públicos y privados del departamento del Huila, modelo de regresión lineal para el puntaje global y variables seleccionadas, modelo de regresión lineal para colegios públicos y privados, modelo de descomposición Oaxaca Blinder para colegios públicos y privados -- Conclusiones
"Existe abundante literatura que habla de las variables que inciden en el logro educativo, medido como puntaje de diferentes pruebas estandarizadas: es así como se reconoce que existen características individuales, familiares y del plantel que inciden en el desempeño de los estudiantes de educación media. Es así como por medio del método de descomposición Oaxaca-Blinder, y usando la base de datos de la prueba saber 2018-2, se busco explicar la brecha en el desempeño educativo de los colegios públicos y privados en el Departamento del Huila: se desarrollaron primero diferentes modelos lineales que dejan ver la incidencia de las diferentes variables seleccionadas, para luego aplicar la prueba de descomposición; lo cual arroja como conclusión que si no existieran estas diferencias por colegios, los colegios públicos podrían ser mejores en desempeño de lo que son ahora los colegios privados."
Determinantes --Desempeño académico
Determinantes--Educación Media
Th EE 05