Desarrollo de la pronunciación a través del uso de títeres en la implementación de cuentos infantiles con estudiantes de grado quinto de primaria / Francisco Javier Rojas Perdomo, Luz Katherine Bermeo Chilito, Óscar Andrés Ramírez ; Director Osiris Hernández ; Asesor Lilian Cecilia Zambrano Castillo, José Jovany Mosquera Cruz.
By: Rojas Perdomo, Francisco Javier [autor]
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Contributor(s): Bermeo Chilito, Luz Karime [autor] | Ramírez Ángel, Óscar Andrés [autor] | Hernández Castro, Osiris | Zambrano Castillo, Lilian Cecilia. Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación [Asesor de tesis] | Mosquera Cruz, José Giovanny. Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2016Description: 1 CD-ROM (83 páginas); diagrama, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Modelo de enseñanza- Juegos -- Inglés | Motivación -- habilidad de hablaDDC classification: Th HLE 042 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th HLE 042 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000017466 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th HLE 042 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000017467 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th HLE 042 (Browse shelf) | Ej.3 | Available | 900000027441 |
Tesis Licenciado en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Extranjera - Inglés Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Programa de Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Extranjera - Inglés 2016
Descripción del proyecto, problema de investigación, antecedentes, justificación -- Marco teórico, la enseñanza del inglés y la pronunciación, lengua materna, edad, exposición a la lengua objeto, instrucción, dramatización en el aula de inglés, el uso del títere como recurso didáctico, la motivación del aprendizaje de idiomas -- Objetivos, general, específicos -- Metodología, tipo de estudio, diseño de investigación, técnicas e instrumentos para la recolección de información, análisis de los datos -- Etapas de la investigación, etapa de evaluación -- Análisis de los resultados -- Conclusiones
"Este proyecto llamado Desarrollo de la pronunciación a través el uso de títeres en la implementación de cuentos infantiles con estudiantes de grado quinto de primaria se llevó a cabo en la Institución Educativa Antonio Ricaurte del municipio de Tarqui. El objetivo principal era determinar en qué medida la implementación de historietas infantiles con el uso de los títeres en la clase de inglés contribuía al desarrollo de la pronunciación de los 22 estudiantes de la misma.
El tipo de estudio fue Investigación Acción. El estudio comprendió tres etapas: Diagnóstica, Intervención y Evaluación. Durante la etapa de Intervención se realizaron dos ciclos en los cuales se dramatizaron tres historias en cada uno; para la recolección de datos se utilizó la técnica de la observación y la encuesta y la videograbación.
Una vez recolectado y analizado los datos, se determinó que los títeres son una herramienta didáctica que ayuda a la motivación por el aprendizaje del inglés; sin embargo, los resultados mostraron que existen aún muchas falencias en la pronunciación, debido a que las historietas utilizadas eran muy largas y complicadas para el nivel de inglés de los niños.
Palabras clave: estudiantes de primaria, enseñanza de la pronunciación, uso de títeres en educación, los títeres como herramienta didáctica, motivación."
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