Actitudes hacia el aprendizaje del inglés como lengua extranjera en estudiantes de primer semestre 2017-1 de la facultad de educación de la Universidad Surcolombiana / Yicela Polanía Castro; Asesora de Tesis Lilian Paola Torrente Paternina
By: Polanía Castro, Yicela [autor]
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Contributor(s): Torrente Paternina, Lilian Paola [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2019Description: 1 CD-ROM (159 páginas); diagramas, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Didáctica de Aprendizaje -- Lengua extranjera | Orientación integrado -- InglésDDC classification: Th ME 0252 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 0252 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000021001 | ||
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 0252 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000021002 |
Tesis. Magíster en Educación Área de Profundización Docencia e Investigación Universitaria. Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación Área de Profundización Docencia e Investigación Universitaria.
2019
Introducción -- Justificación -- Descripción del problema de investigación, formulación del problema de investigación -- Objetivos, general, específicos -- Marco de referencia, marco teórico, estado del arte -- Diseño Metodológico, tipo y enfoque de investigación, población objetivo, muestra, instrumentos de recolección de datos, análisis de los datos, procedimiento metodológico -- Resultados, licenciatura en Pedagogía Infantil, Licenciatura en Matemáticas, Licenciatura en Lengua Castellana, Licenciatura en Educación Artística y Cultural, Licenciatura en Ingles, Licenciatura en Educación Física, recreación y deportes, Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación Ambiental, análisis de resultados entrevistas -- Conclusiones
"Este estudio tuvo como objetivo caracterizar las actitudes y el nivel de motivación hacia el aprendizaje del inglés como lengua extranjera de los estudiantes de primer semestre 2017-1 de la Facultad de Educación de la Universidad Surcolombiana mediante la aplicación del instrumento International Attitude/Motivatión Battery Test diseñado por Gardner (2010) y adaptado al contexto del trabajo. Se estudiaron cinco dimensiones con el instrumento (Interés hacia las lenguas extranjeras, Actitudes hacia el aprendizaje del inglés, Orientación integradora, Orientación instrumental, Intensidad motivacional) y se realizaron entrevistas a profundidad para comparar los resultados obtenidos. Los resultados mostraron que existe un marcado interés hacia el aprendizaje de las lenguas, pero la motivación hacia su aprendizaje no es tan alta."
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