CD-ROOM

Tesis (Psicólogas) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Salud, Programa de Psicología, 2012

Diseño metodológico -- Enfoque cualitativo -- Momentos de la investigación -- Técnicas e instrumentos de recolección de
información -- Técnicas -- Entrevista en profundidad -- Observación participante -- Insrumentos -- Guía de entrevista -- Diario de campo -- Grabación de audio -- validez y confiabilidad -- Unidad de analisis tematico y poblacional de trabajo -- Unidad de análisis -- Unidad poblacional de análisis -- Criterios de inclusión -- Criterios de exclusión -- Criterios éticos del estudio -- Consentimiento informado -- Respeto a la Dignidad -- Respeto a la Privacidad -- Respeto a la libertad de expresión -- Respeto a los sentimientos de los participantes -- Confidencialidad -- Reciprocidad -- Nivel de riesgo -- Hallazgos -- Momento exploratorio -- Momento descriptivo -- Codificación -- Descripción de sujetos -- Momento estructural -- Momento interpretativo -- Elaboración de relatos -- Sujeto 1 -- Sujeto 2 -- Sujeto 3 -- Sujeto 4 -- Relato 5 -- Categorizacion abierta -- Categorizacion axial -- Hipotesis de sentido -- Categorizacion selectiva -- Contrastación interpretativa con los conceptos teóricos -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Bibliografía -- Anexos.

Este estudio consistió en la comprensión de los imaginarios en relación a la cátedra de educación sexual impartida en las Instituciones Educativas de un grupo de madres adolescentes escolarizadas, a través de su develación y la interpretación de lo que expresan en los relatos y su discurso alrededor de la sexualidad, como posible búsqueda de sentido en medio de la época en la que se encuentra inmerso y en medio de los discursos del Otro contemporáneos. Para la recolección de la información se tuvo en cuenta los relatos de vida que se obtuvieron a través de entrevistas en profundidad. Para el análisis e interpretación de los relatos elaborados se utilizó el análisis cualitativo de contenido de tales relatos por medio de la teoría fundamentada con la categorización abierta, axial y selectiva para culminar con el momento interpretativo en la contrastación y discusión teórica de los imaginarios obtenidos con las nociones conceptuales propuestas. La investigación posee una intención exploratoria e interpretativa antes que hacer un trabajo concluyente, dejando abierta la posibilidad de ampliar la perspectiva sobre el mencionado fenómeno e inducir a nuevas y más profundas preguntas sobre el mismo.