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Metodología constructivista : guía para la planeación docente / Julio Herminio Pimienta Prieto ; pról. Arturo de la Orden Hoz

By: Pimienta Prieto, Julio Herminio.
Contributor(s): Orden Hoz, Arturo de la, pról.
Series: Educación.México : Pearson , 2007 Edition: 2 ed.Description: xiii, 162 p. : il. ; 23.5 x 18.5 cm.ISBN: 9789702610403 -- 978-970-26-1040-0.Subject(s): Escuelas y sus actividades | Metodología constructivista | Metodos de estudio | Métodos de instrucción | Planeación docente | SaludDDC classification: 371.3 / P644m
Contents:
Summary: Se encuentra información que servirá de gran soporte al profesor en su planeación docente. La obra seSummary: compone de cuatro capítulos: en los tres primeros se tratan aspectos generales de la enseñanza y laSummary: metodología constructivista, así como una propuesta de planeación docente que será de invaluable ayuda para elSummary: profesor en su proceso de planeación de clase. En el cuarto capítulo se revisan con detalle aproximadamenteSummary: cuarenta estrategias de aprendizaje, en cada una se hace una breve descripción, una clasificación de lasSummary: diversas variantes y se muestran ejemplos representativos.
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371.3 / P644m (Browse shelf) 8001 1 Available CO 8300006648
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Fundamentos filosóficos: el humanismo -- El hombre -- La sociedad -- La escuela -- Fundamentos

psicopedagógicos -- El constructivismo -- La enseñanza problémica -- El aprendizaje significativo, una

perspectiva constructivista -- Metodología constructivista para la planeación de la enseñanza (MECPE) --

Propuesta de formato para un plan diario de clases -- Ejemplos de planeación utilizando la metodología

constructivista para la enseñanza -- Estrategias de enseñanza-aprendizaje -- Ensayo -- Lluvia de ideas --

Preguntas guía -- Cuadro sinóptico -- Diagramas --PNI (positivo, negativo, interesante) -- Preguntas literales

-- Preguntas exploratorias -- Mapa semántico -- cuadro comparativo -- Matriz de Clasificación -- Línea de

tiempo (cronología) -- Mnemotécnica -- Matriz de inducción -- Mapas cognitivos -- tipo sol -- de telaraña --

de nubes -- de aspectos comunes -- de ciclos -- de secuencias -- de agua mala -- tipo panal -- de

comparaciones -- de categorías -- de escalones -- de cadena -- de arco iris -- de cajas -- de calamar -- de

algoritmo -- tipo satélites -- Resumen -- Síntesis -- QQQ (qué veo, qué no veo, qué infiero) -- RA-P-RP

(respuesta anterior-pregunta-respuesta posterior) -- SQA (qué sé, qué quiero saber, qué aprendí) -- Mapa

conceptual -- Técnica UVE -- Historieta -- Cómic -- Tríptico -- Analogías -- Hipertexto -- Ecuación de colores

-- estrategias grupales -- debate -- Corrillos -- Simposium -- mesa redonda -- Foro -- Seminario -- estudio de

caso -- Binas o cuartas -- Refranes -- Mapas mentales -- Referencias --

Se encuentra información que servirá de gran soporte al profesor en su planeación docente. La obra se

compone de cuatro capítulos: en los tres primeros se tratan aspectos generales de la enseñanza y la

metodología constructivista, así como una propuesta de planeación docente que será de invaluable ayuda para el

profesor en su proceso de planeación de clase. En el cuarto capítulo se revisan con detalle aproximadamente

cuarenta estrategias de aprendizaje, en cada una se hace una breve descripción, una clasificación de las

diversas variantes y se muestran ejemplos representativos.

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