Pimienta Prieto, Julio Herminio

Metodología constructivista : guía para la planeación docente / Julio Herminio Pimienta Prieto ; pról. Arturo de la Orden Hoz - 2 ed. - xiii, 162 p. : il. ; 23.5 x 18.5 cm. - Educación .

Fundamentos filosóficos: el humanismo -- El hombre -- La sociedad -- La escuela -- Fundamentos psicopedagógicos -- El constructivismo -- La enseñanza problémica -- El aprendizaje significativo, una perspectiva constructivista -- Metodología constructivista para la planeación de la enseñanza (MECPE) -- Propuesta de formato para un plan diario de clases -- Ejemplos de planeación utilizando la metodología constructivista para la enseñanza -- Estrategias de enseñanza-aprendizaje -- Ensayo -- Lluvia de ideas -- Preguntas guía -- Cuadro sinóptico -- Diagramas --PNI (positivo, negativo, interesante) -- Preguntas literales Preguntas exploratorias -- Mapa semántico -- cuadro comparativo -- Matriz de Clasificación -- Línea de tiempo (cronología) -- Mnemotécnica -- Matriz de inducción -- Mapas cognitivos -- tipo sol -- de telaraña -- de nubes -- de aspectos comunes -- de ciclos -- de secuencias -- de agua mala -- tipo panal -- de comparaciones -- de categorías -- de escalones -- de cadena -- de arco iris -- de cajas -- de calamar -- de algoritmo -- tipo satélites -- Resumen -- Síntesis -- QQQ (qué veo, qué no veo, qué infiero) -- RA-P-RP (respuesta anterior-pregunta-respuesta posterior) -- SQA (qué sé, qué quiero saber, qué aprendí) -- Mapa conceptual -- Técnica UVE -- Historieta -- Cómic -- Tríptico -- Analogías -- Hipertexto -- Ecuación de colores estrategias grupales -- debate -- Corrillos -- Simposium -- mesa redonda -- Foro -- Seminario -- estudio de caso -- Binas o cuartas -- Refranes -- Mapas mentales -- Referencias --

Se encuentra información que servirá de gran soporte al profesor en su planeación docente. La obra se compone de cuatro capítulos: en los tres primeros se tratan aspectos generales de la enseñanza y la metodología constructivista, así como una propuesta de planeación docente que será de invaluable ayuda para el profesor en su proceso de planeación de clase. En el cuarto capítulo se revisan con detalle aproximadamente cuarenta estrategias de aprendizaje, en cada una se hace una breve descripción, una clasificación de las diversas variantes y se muestran ejemplos representativos.

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