Tesis (Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia) -- Universidad Surcolombiana. Facultad

de Educación, 1996

Introducción -- Contexto diagnóstico -- El problema Caquetá, Florencia -- Análisis disciplinario en el

Colegio Nacional La Salle jornada de la mañana del municipio de Florencia Caquetá -- Caracterización del

problema -- Antecedentes -- Justificación -- Objetivos -- Marco conceptual, teórico -- Los contextos -- Los

responsables de la educación del joven -- Conceptos operativos -- Marco operacional -- Método -- Metodología

-- desarrollo de La investigación -- Resultados de las encuestas -- análisis de Resultados -- recomendaciones

-- Conclusiones -- propuesta -- Anexos.

Los resultados del trabajo investigativo indican que el comportamiento disciplinario de los estudiantes de

este colegio, es regular, según el 80% de los encuestados, hecho que entorpece la sana y gratificante

convivencia colectiva. El observador del alumno ha sido principalmente para registrar las respectivas fallas

y fallas del educando, mas no para exaltar sus valores y virtudes cuando hay méritos. La mayoría de los

estudiantes que ha reincidido en actitudes y comportamientos contrarios a los principios para el

entendimiento, han recibido correctivos que no han dado resultados esperados, lo cual la falta de mayor

seguimiento objetivo, sistemático y profesional, empleándose con más frecuencia la anotación escrita. Los

padres de familia no han asumido el papel que les corresponde desempeñar dentro del proceso educativo en

cumplimiento de lo dispuesto por la ley dentro de las nuevas políticas en materia educativa.