Mesa Martínez, Carlos Julio
La disciplina como actitud y comportamiento de los alumnos del Colegio Nacional La Salle, jornada de la mañana, del municipio de Florencia, Caquetá / Carlos Julio Mesa Martínez - 172 h.
Tesis (Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, 1996
Introducción -- Contexto diagnóstico -- El problema Caquetá, Florencia -- Análisis disciplinario en el Colegio Nacional La Salle jornada de la mañana del municipio de Florencia Caquetá -- Caracterización del problema -- Antecedentes -- Justificación -- Objetivos -- Marco conceptual, teórico -- Los contextos -- Los responsables de la educación del joven -- Conceptos operativos -- Marco operacional -- Método -- Metodología desarrollo de La investigación -- Resultados de las encuestas -- análisis de Resultados -- recomendaciones Conclusiones -- propuesta -- Anexos.
Los resultados del trabajo investigativo indican que el comportamiento disciplinario de los estudiantes de este colegio, es regular, según el 80% de los encuestados, hecho que entorpece la sana y gratificante convivencia colectiva. El observador del alumno ha sido principalmente para registrar las respectivas fallas y fallas del educando, mas no para exaltar sus valores y virtudes cuando hay méritos. La mayoría de los estudiantes que ha reincidido en actitudes y comportamientos contrarios a los principios para el entendimiento, han recibido correctivos que no han dado resultados esperados, lo cual la falta de mayor seguimiento objetivo, sistemático y profesional, empleándose con más frecuencia la anotación escrita. Los padres de familia no han asumido el papel que les corresponde desempeñar dentro del proceso educativo en cumplimiento de lo dispuesto por la ley dentro de las nuevas políticas en materia educativa.
Disciplina escolar
Convivencia familiar
Pedagogía
La disciplina como actitud y comportamiento de los alumnos del Colegio Nacional La Salle, jornada de la mañana, del municipio de Florencia, Caquetá / Carlos Julio Mesa Martínez - 172 h.
Tesis (Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, 1996
Introducción -- Contexto diagnóstico -- El problema Caquetá, Florencia -- Análisis disciplinario en el Colegio Nacional La Salle jornada de la mañana del municipio de Florencia Caquetá -- Caracterización del problema -- Antecedentes -- Justificación -- Objetivos -- Marco conceptual, teórico -- Los contextos -- Los responsables de la educación del joven -- Conceptos operativos -- Marco operacional -- Método -- Metodología desarrollo de La investigación -- Resultados de las encuestas -- análisis de Resultados -- recomendaciones Conclusiones -- propuesta -- Anexos.
Los resultados del trabajo investigativo indican que el comportamiento disciplinario de los estudiantes de este colegio, es regular, según el 80% de los encuestados, hecho que entorpece la sana y gratificante convivencia colectiva. El observador del alumno ha sido principalmente para registrar las respectivas fallas y fallas del educando, mas no para exaltar sus valores y virtudes cuando hay méritos. La mayoría de los estudiantes que ha reincidido en actitudes y comportamientos contrarios a los principios para el entendimiento, han recibido correctivos que no han dado resultados esperados, lo cual la falta de mayor seguimiento objetivo, sistemático y profesional, empleándose con más frecuencia la anotación escrita. Los padres de familia no han asumido el papel que les corresponde desempeñar dentro del proceso educativo en cumplimiento de lo dispuesto por la ley dentro de las nuevas políticas en materia educativa.
Disciplina escolar
Convivencia familiar
Pedagogía