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El problema de la medida : Didáctica de las magnitudes lineales Mª del Carmen Chamorro Plaza, Juan Miguel Belmonte Gómez ; Prólogo José Leandro de María

By: Chamorro Plaza, María del Carmen [autora].
Contributor(s): Belmonte Gómez, Juan Miguel [autor].
Series: Matemáticas: Cultura y aprendizaje 17.Madrid Síntesis 1994Edition: 2 reimpresion.Description: 151 paginas.ISBN: 8477380130.Subject(s): Medicion | Analisis dimensional | Magnitudes linealesDDC classification: 530.8
Contents:
Summary: Pretende ayudar a reflexionar al futuro maestro, o maestro en ejercicio, sobre uno de losSummary: problemas capitales que se plantean en la enseñanza elemental: la medida. Trata deSummary: responder en concreto a preguntas como: ¿qué se puede medir?, ¿cómo y cuándo enseñar aSummary: medir? Se proporcionan las bases psicológicas mínimas para abordar una progresiónSummary: didáctica que incluye numerosos juegos y actividades, fundamentados desde un punto deSummary: vista estrictamente matemático, atendiendo además a su viabilidad en el aula en los distintosSummary: niveles de Preescolar y EGB.
List(s) this item appears in: Matemática aplicada | Física | Programa de Física
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Libros Libros Biblioteca Central
FONDO BIBL 530.8 / C448p (Browse shelf) 1 Available CO 8000003001
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Génesis de la idea de magnitud en el niño -- Génesis de la magnitud longitud en el niño -- Tratamiento didáctico: el problema de la medida -- Juegos y actividades para trabajar las magnitudes lineales -- Conceptos relacionados con el de magnitud. Conexiones -- La La importancia de la medición. Aspectos teóricos --

Pretende ayudar a reflexionar al futuro maestro, o maestro en ejercicio, sobre uno de los

problemas capitales que se plantean en la enseñanza elemental: la medida. Trata de

responder en concreto a preguntas como: ¿qué se puede medir?, ¿cómo y cuándo enseñar a

medir? Se proporcionan las bases psicológicas mínimas para abordar una progresión

didáctica que incluye numerosos juegos y actividades, fundamentados desde un punto de

vista estrictamente matemático, atendiendo además a su viabilidad en el aula en los distintos

niveles de Preescolar y EGB.

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