Contribución del uso de laboratorios convencionales y virtuales en el proceso enseñanza -aprendizaje sobre reacciones químicas en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Departamental Tierra de Promisión de Neiva / Liliana Chávarro Barrera.
By: Chávarro Barrera, Liliana [autor]
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Contributor(s): Amortegüi Cedeño, Elías Francisco.
Neiva: Universidad Surcolombiana 2017Description: 1 Disco compacto (CD-ROM) diagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Enseñanza - Aprendizaje -- Reacciones químicas | Laboratorio de Química -- virtuales convencionales -- Institución Educativa Departamental Tierra de Promisión de NeivaDDC classification: Th ME 0145/ Online resources: Acceda al texto completo | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 0145/C564c (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000016312 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 0145/C564c (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000016313 |
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Tesis (Magíster en Educación: Área de Profundización en Docencia e Investigación Universitaria) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación , Maestría en Educación: Docencia e Investigación Universitaria. 2017.
Introducción -- Antecedentes, prácticas de laboratorio en la enseñanza de la Química -- Planteamiento del problema -- Objetivos -- Justificación -- Marco teórico, enseñanza aprendizaje de la química, dificultades de aprendizaje de la química, trabajos prácticos de laboratorio, reacciones químicas -- Metodología -- Resultados y análisis , validación del cuestionario, concepciones iniciales, diseño y aplicación de la unidad didáctica, cuestionario final, comparación entre las concepciones al momento inicial y final del proceso formativo -- Conclusiones -- Recomendaciones.
"La presente tesis presenta los resultados de la investigación “Contribución del uso de laboratorios convencionales y virtuales en el proceso enseñanza-aprendizaje sobre reacciones químicas en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Departamental Tierra de Promisión de Neiva”, tesis realizada durante los años 2016-2017, cuyo objetivo principal es caracterizar la contribución del uso de laboratorios convencionales y virtuales en el proceso enseñanza-aprendizaje sobre reacciones químicas en estudiantes de grado décimo de la Institución Educativa Departamental Tierra de Promisión de Neiva. La caracterización se llevó a cabo desde un enfoque cualitativo, a partir del método de análisis de contenido, teniendo en cuenta un sistema de categorías para el análisis de trabajos prácticos en la enseñanza de la Química y empleando como técnicas de recolección de información el cuestionario, la unidad didáctica y la observación participante. La muestra consto de 17 estudiantes del grado 10-04 seleccionados por que presentar mayores dificultades académicas en química. Los resultados evidenciaron en los estudiantes una mayor motivación e interés durante las prácticas en los laboratorios, esto facilito el aprendizaje teórico y práctico de reacciones químicas y al desarrollo de habilidades científicas. De la investigación se puede concluir que el uso de laboratorios convencionales y virtuales permitió un aprendizaje significativo en los estudiantes en cuanto a reacciones químicas y las temáticas y conceptos relacionados a este tema".
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