Autoconcepto y estilos de aprendizaje entre los estudiantes de educación básica secundaria de la Institución Educativa El Rosario del municipio de Tesalia - Huila / Gustavo Chimbaco Méndez.
By: Chimbaco Méndez, Gustavo.
Neiva : Universidad Surcolombiana, 2016Description: 1 Disco compacto (CD-ROM) diagramas, fotografías, tablas o cuadros 12 cm.Content type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenSubject(s): Modelos de enseñanza | Aprendizaje -- autoconceptoDDC classification: Th ME 124 Online resources: Acceda al texto completoItem type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
e-Tesis | Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 124 / C538a (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000015094 | ||
e-Tesis | Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 124 / C538a (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000015095 |
Browsing Biblioteca Central Shelves , Collection code: Tesis y Trabajos de Grado Close shelf browser
Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación Área de Profundización: Diseño, Gestión y Evaluación Curricular. 2017.
Marco conceptual, educación, Autoconcepto, estilos de aprendizaje -- Marco teórico, el aprendizaje, estilos de aprendizaje, Autoconcepto, el desarrollo del autoconcepto en la infancia, las dimensiones del Autoconcepto personal, la estructura del Autoconcepto social, las dimensiones del Autoconcepto académico, Autoconcepto y estilos de aprendizaje, procesamiento léxico – Metodología – Conclusiones.
"El contenido del estudio provee desde la cualificación de sus procesos, la realidad de los educandos frente a su rendimiento académico, datos otorgados mediante la implementación del cuestionario Honey – Alonso, el cual ha sido diseñado para identificar el estilo preferido de aprendizaje por su naturaleza descriptiva y su relativa facilidad de interpretación. A continuación entonces se pone de manifiesto la inherencia de un modelo pedagógico enunciado en el Proyecto Educativo Institucional, diferentes a las prácticas educativas, y lejano de las necesidades y expectativas del estudiantado, centro y fin de nuestra labor".
El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca. Hemeroteca. asesora. Yolima Rojas Laguna.
There are no comments for this item.