Chimbaco Méndez, Gustavo
Autoconcepto y estilos de aprendizaje entre los estudiantes de educación básica secundaria de la Institución Educativa El Rosario del municipio de Tesalia - Huila / Gustavo Chimbaco Méndez. - 1 Disco compacto (CD-ROM) diagramas, fotografías, tablas o cuadros 12 cm.
Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación Área de Profundización: Diseño, Gestión y Evaluación Curricular. 2017.
Marco conceptual, educación, Autoconcepto, estilos de aprendizaje -- Marco teórico, el aprendizaje, estilos de aprendizaje, Autoconcepto, el desarrollo del autoconcepto en la infancia, las dimensiones del Autoconcepto personal, la estructura del Autoconcepto social, las dimensiones del Autoconcepto académico, Autoconcepto y estilos de aprendizaje, procesamiento léxico – Metodología – Conclusiones.
"El contenido del estudio provee desde la cualificación de sus procesos, la realidad de los educandos frente a su rendimiento académico, datos otorgados mediante la implementación del cuestionario Honey – Alonso, el cual ha sido diseñado para identificar el estilo preferido de aprendizaje por su naturaleza descriptiva y su relativa facilidad de interpretación. A continuación entonces se pone de manifiesto la inherencia de un modelo pedagógico enunciado en el Proyecto Educativo Institucional, diferentes a las prácticas educativas, y lejano de las necesidades y expectativas del estudiantado, centro y fin de nuestra labor".
Modelos de enseñanza
Aprendizaje--autoconcepto
Th ME 124 / C538a
Autoconcepto y estilos de aprendizaje entre los estudiantes de educación básica secundaria de la Institución Educativa El Rosario del municipio de Tesalia - Huila / Gustavo Chimbaco Méndez. - 1 Disco compacto (CD-ROM) diagramas, fotografías, tablas o cuadros 12 cm.
Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación Área de Profundización: Diseño, Gestión y Evaluación Curricular. 2017.
Marco conceptual, educación, Autoconcepto, estilos de aprendizaje -- Marco teórico, el aprendizaje, estilos de aprendizaje, Autoconcepto, el desarrollo del autoconcepto en la infancia, las dimensiones del Autoconcepto personal, la estructura del Autoconcepto social, las dimensiones del Autoconcepto académico, Autoconcepto y estilos de aprendizaje, procesamiento léxico – Metodología – Conclusiones.
"El contenido del estudio provee desde la cualificación de sus procesos, la realidad de los educandos frente a su rendimiento académico, datos otorgados mediante la implementación del cuestionario Honey – Alonso, el cual ha sido diseñado para identificar el estilo preferido de aprendizaje por su naturaleza descriptiva y su relativa facilidad de interpretación. A continuación entonces se pone de manifiesto la inherencia de un modelo pedagógico enunciado en el Proyecto Educativo Institucional, diferentes a las prácticas educativas, y lejano de las necesidades y expectativas del estudiantado, centro y fin de nuestra labor".
Modelos de enseñanza
Aprendizaje--autoconcepto
Th ME 124 / C538a