La incidencia del teatro en el desarrollo de las habilidades lingüísticas de los estudiantes de la Institución Educativa María Auxiliadora del municipio de Elías Luisa Fernanda Puentes Paredes.
By: Puentes Paredes, Luisa Fernanda
.
Neiva Universidad Surcolombiana 2014Description: 115 páginas ilustraciones, figuras, fotografías, cuadros.Subject(s): Maestría de educación | Teatro -- Estrategia formativa | Habilidades lingüísticas comunicativasDDC classification: Th ME 0033 Dissertation note: Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Maestría en Educación Área de Profundización: Diseño, Gestión y Evaluación Curricular, 2014 Summary: En el área de Lengua Castellana de la Institución Educativa María Auxiliadora del Municipio de Elías, Huila así como en Colombia y en el ámbito internacional, se identificó la utilización de prácticas didácticas-pedagógicas muy tradicionales, con la consecuencia de que la apropiación de estrategias no siempre posibilita el desarrollo de las habilidades lingüísticas comunicativas de los estudiantes. Por lo anterior, el propósito de la presente investigación es indagar el desarrollo de habilidades lingüísticas comunicativas de los estudiantes de la Institución Educativa María Auxiliadora del municipio de Elías, Huila, mediante la práctica del teatro como estrategia didáctica-pedagógica.
| Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
CD Texto (Eliminar)
|
Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 0033 / P977l (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 8000022665 |
Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Maestría en Educación Área de Profundización: Diseño, Gestión y Evaluación Curricular, 2014
En el área de Lengua Castellana de la Institución Educativa María Auxiliadora del Municipio de Elías, Huila así como en Colombia y en el ámbito internacional, se identificó la utilización de prácticas didácticas-pedagógicas muy tradicionales, con la consecuencia de que la apropiación de estrategias no siempre posibilita el desarrollo de las habilidades lingüísticas comunicativas de los estudiantes. Por lo anterior, el propósito de la presente investigación es indagar el desarrollo de habilidades lingüísticas comunicativas de los estudiantes de la Institución Educativa María Auxiliadora del municipio de Elías, Huila, mediante la práctica del teatro como estrategia didáctica-pedagógica.
El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Electrónica. Asesora Myriam Ruth Posada de Ceballos. Área de profundización: Diseño, Gestión y Evaluación Curricular.
There are no comments for this item.