Al andar se hace conmigo así lideramos el proyecto educativo del Colegio Nacional Ismael Perdomo Borrero de Gigante / Elvira Calderón de Tovar ...[et al.]
By: Calderón de Tovar, Elvira
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Contributor(s): Martínez Sacristan, Luz Stella | Fonseca Cabrera, Nubia Isabel | Camacho Berrío, Clarivel | Manrique Ruiz, Patricia | Tovar Gutiérrez, José Andrés | Robles Medina, Octavio | Agudelo Salazar, Jesús Rodolfo.
Gigante : Universidad Surcolombiana, 1997 Description: 70 hojas + 1 disquete (microsoft word) ; 70 p.Subject(s): Proyecto educativo institucional | Sociologia | ComunicacionDDC classification: 8066010081 | Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Tesis
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Biblioteca Central | FONDO BIBL | 8066010081 (Browse shelf) | 8007 | 1 | Available | PI | 8966010081 |
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Tesis (Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia) -- Universidad Surcolombiana. Facultad
de Educación, 1997
Presentación -- Explorando el terreno -- Contexto local -- Resumiendo -- Situación institucional -- Afinando
el análisis para encontrar los problemas fuente de los problemas -- Abriendo el camino: el proyecto educativo
del colegio -- Componente teleológico -- Componente organizativo -- Componente académico -- Tendiendo
puentes: nuestras propuestas -- Proyecto lúdico: hacia el desarrollo de la creatividad y el trabajo artístico
-- Talleres con alumnos: autoestima: una condición para vivir mejor -- colectivos pedagógicos y orientación
psicológica a maestros -- Proyecto: hacia una participación más activa de los padres de familia --
Recomendaciones -- Bibliografía.
El presente trabajo consta de tres partes: En la primera se recogen y analizan los elementos y diagnósticos
del contexto municipal y de la institución; del análisis se desprenden unas conclusiones generales y los
problemas relevantes relacionados con la tarea educativa. En la segunda se hace un recuento del proceso de
construcción del PEI y de sus aspectos constitutivos fundamentales. Finalmente se plantean las propuestas
elaboradas por el equipo de trabajo para asumir los retos que la realidad plantea al centro educativo.
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