Dificultades del aprendizaje significativo una mirada desde D. Ausubel y P. Bourdieu en grado primero, en el colegio Gimnasio Los Robles de Neiva - Huila-2024 / (Record no. 50537)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20260708084727.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 260326e2025 ck ob||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 162352 |
| nombre | Perdomo Pascuas, Ana Cristina |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Dificultades del aprendizaje significativo una mirada desde D. Ausubel y P. Bourdieu en grado primero, en el colegio Gimnasio Los Robles de Neiva - Huila-2024 / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Ana Cristina Perdomo Pascuas; Directora Mónica Muñoz Gallego |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:2566 MG) |
| 264 2# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2025 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (199 páginas); |
| Ilustraciones | diagramas, fotografías, mapas; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Licenciado en Ciencias Sociales |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Ciencias Sociales |
| año | 2025 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Resumen -- Introducción -- Problema -- Marcos de referencia -- Metodología de la investigación -- Resultados y análisis |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "En el Colegio Gimnasio Los Robles de Neiva se ha identificado una desigualdad en el desarrollo del aprendizaje significativo entre los estudiantes de educación primaria, particularmente en primer grado. Esta situación se atribuye a factores estructurales como las desigualdades sociales, el capital cultural, y prácticas pedagógicas tradicionales centradas en la memorización. Además, influyen la falta de motivación estudiantil, estilos de aprendizaje diversos, un entorno escolar poco estimulante y escaso acompañamiento emocional familiar. La investigación, de enfoque cualitativo bajo el paradigma interpretativo y utilizando el método etnográfico, se desarrolló en tres fases que incluyeron observación, entrevistas, talleres y análisis de contexto. Se buscó comprender las percepciones y prácticas tanto de docentes como de estudiantes, priorizando sus experiencias y significados atribuidos al proceso educativo. Los resultados evidencian importantes limitaciones didácticas y metodológicas. Las estrategias pedagógicas tradicionales predominan y no responden a las necesidades específicas de los estudiantes. El análisis de entrevistas muestra que muchos docentes carecen de formación en metodologías centradas en el aprendizaje significativo. Por otro lado, el análisis de dibujos realizados por los niños permitió explorar sus percepciones del colegio, revelando tanto elementos positivos como conflictos y barreras en su proceso de aprendizaje. En conclusión, existen obstáculos significativos para lograr aprendizajes significativos en primer grado, como la ausencia de conocimientos previos y la falta de preparación docente adecuada. Se propone implementar una propuesta educativa interdisciplinar, centrada en el estudiante, que favorezca el desarrollo integral y equitativo del aprendizaje significativo." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 162353 |
| Nombre de persona | Muñoz Gallego, Mónica |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th LCS 08 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 162354 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Aprendizaje Significativo |
| Subdivisión geográfica | Colegio Gimnasio Los Robles - Neiva- 2024 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 162355 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Currículo Narrativo |
| Subdivisión general | Reproducción Social |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th LCS 08 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2026-03-26 | Th LCS 08 | 900000029795 | 2026-03-26 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2026-03-26 | Th LCS 08 | 900000029796 | 2026-03-26 | Ej.2 | e-Tesis |