Propuesta curricular basada en el pensamiento complejo como estrategia para incentivar proceso de aprendizaje sobre pre - álgebra en el grado sexto / (Record no. 45092)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20191112080954.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 191017e2018 ck ao||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Durán Tovar, Wilman, |
| 9 (RLIN) | 40929 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Propuesta curricular basada en el pensamiento complejo como estrategia para incentivar proceso de aprendizaje sobre pre - álgebra en el grado sexto / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Wilman Durán Tovar, Mayda Lorena Cuéllar Cerón; Director Mauro Montealegre Cárdenas |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:1.421 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (109 páginas); |
| Ilustraciones | diagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Maestría en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad. |
| año | 2018 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Resumen -- Introducción -- Justificación -- Planteamiento del problema -- Formulación del problema -- Antecedentes, Objetivos, general, específicos -- Resultados esperados -- Marco referencial, marco teorico, marco conceptual, marco legal .. Metodología, propuesta curricular, propuesta de actividades -- Conclusiones y Recomendaciones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Debido a las dificultades presentadas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del algebra, en cuanto a la conceptualización e interpretación de la variable y el simbolismo matemático, marcado en la transición de la aritmética al algebra. Este trabajo pretende justificar la necesidad de una propuesta curricular basada en la No linealidad y el pensamiento complejo que ayude a superar las dificultades mencionadas. A partir, de la aplicación de distintos modelos de representación, flexibilizando desde el inicio de la educación básica secundaria (sexto). La metodología utilizada fue de tipo pre-experimental y se aplicó a veinte estudiantes de grado sexto del Colegio Maria Auxiliadora Altico-Neiva. De esta forma se transforman las prácticas de aula en beneficio del mejoramiento de los aprendizajes y las competencias algebraicas en la solución de problemas. Se logró que las estudiantes manipulen, conceptualicen, cree imágenes mentales y descubran que aprender matemáticas implica desarrollar diversas estrategias y formas de abordar el conocimiento, no sólo consiste en memorizar, este aspecto puede incluso ser mínimo, resulta más importante el desarrollar la imaginación, la intuición matemática o la formulación de estrategias para resolver problemas." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Cuéllar Cerón, Mayda Lorena, |
| 9 (RLIN) | 38786 |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 67976 |
| Nombre de persona | Montealegre Cárdenas, Mauro, |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| Filiación | Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th MEIC 026 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 143856 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Currículo |
| Subdivisión general | Pre - Álgebra |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 143857 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Modelo de Enseñanza |
| Subdivisión general | Pensamiento complejo |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th MEIC 026 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2019-10-17 | Th MEIC 026 | 900000019349 | 2019-10-17 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2019-10-17 | Th MEIC 026 | 900000019350 | 2019-10-17 | Ej.2 | e-Tesis |