Efectos del prototipo Valia En-Seña, en el aprendizaje de la lectura y escritura en las niñas y niños sordos / (Record no. 43969)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20190303220236.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 190212e2018 ck oa||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Quintero, Eneida Constanza, |
| 9 (RLIN) | 76620 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Efectos del prototipo Valia En-Seña, en el aprendizaje de la lectura y escritura en las niñas y niños sordos / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Eneida Constanza Quintero ; Director Fabio Alexander Salazar Piñeros |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:3.935 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (168 páginas); |
| Ilustraciones | fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Educación |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación para la Inclusión |
| año | 2018 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción, planteamiento del problema --Justificación -- Objetivos -- Marco referencial, marco contextual, estado del arte -- Marco teórico -- Metodología, enfoque y diseño de la investigación, muestra, criterios de inclusión, criterios de exclusión, técnicas e instrumentos -- Procedimiento, variables -- Resultados, caracterización sociodemográfica, resultados de las pruebas pre y pos en papel y lápiz, resultados comparativos entre el grupo control y el grupo experimental en cada actividad -- Discusión de resultados -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "En medio del avance tecnológico y el desarrollo de aplicaciones y programas de computación que buscan satisfacer cualquier tipo de necesidad comunicativa o de aprendizaje, en esta investigación se consideró oportuno desarrollar una herramienta llamada Valia En – Seña. Con esta, se busca que el aprendizaje de la segunda lengua se haga de un modo autónomo, autorregulado e interactivo para los niños sordos. El prototipo Valia En – seña, funciona en una plataforma de internet en la que los usuarios, luego de efectuar el registro de los datos personales, desarrollan 10 actividades lúdicas -algunas de ellas divididas en tres niveles de dificultad- planteadas a partir del cuento “Los tres cerditos”. Todo el material esta traducido a la lengua de señas colombiana y es presentado inicialmente con imágenes y videos, luego de manera gradual se incorporan las letras de abecedario como representaciones simbólicas del español escrito. Con ellas se busca evaluar el nivel de comprensión del relato y el manejo de algunas palabras usadas en él. El desarrollo de esta herramienta se hizo en el marco de una investigación cuantitativa con una muestra de nueve (9) estudiantes sordos (4 del grupo control y 5 del grupo experimental) de la Escuela Normal Superior de Neiva. Asimismo, la metodología utilizada fue de tipo cuasiexperimental, en donde se buscó el efecto que generó el prototipo Valia En – Seña sobre el aprendizaje de la lectura y escritura en las niñas y niños sordos." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 81602 |
| Nombre de persona | Salazar Piñeros, Fabio Alexander |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| Filiación | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 0187 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 140044 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Lengua de señas |
| Subdivisión de forma | sordos |
| Subdivisión general | niños - niñas |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 140045 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Enseñanza - Valia En - Seña |
| Subdivisión general | Software educativo |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 0187 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2019-02-12 | Th ME 0187 | 900000017357 | 2019-02-12 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2019-02-12 | Th ME 0187 | 900000017358 | 2019-02-12 | Ej.2 | e-Tesis |