Interrogar o examinar : un enfoque sobre la evaluación en el medio educativo / Juvenal Nieves Herrera (Record no. 20590)
[ view plain ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03226nam a22004337a 4500 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 140202b ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 958-20-0050-3 (Colección) ; 958-20-0054-6 |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Nieves Herrera, Juvenal |
| 9 (RLIN) | 70437 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Interrogar o examinar : un enfoque sobre la evaluación en el medio educativo / Juvenal Nieves Herrera |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Santafé de Bogotá : Magisterio, 1994 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 99 p. ; 21 cm. |
| 490 0# - SERIE | |
| serie | Mesa Redonda |
| 9 (RLIN) | 97660 |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Cronología sobre orígenes y desarrollo de la evaluación -- Los exámenes y su presencia histórica en Colombia |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | -- El evangelio como examinador -- los exámenes como condición para otorgar grados -- Testigos para ratificar |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | nombramientos -- Lecciones en sesiones solemnes -- Los cuadernos como constancia de aprendizaje -- El rigor |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | de los exámenes -- El maestro aprobando o censurando -- Exámenes para maestros -- La férula lancasteriana -- |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Exámenes orales y exámenes escritos -- Las visitas de los inspectores -- Tomás Carrasquilla y su Dimitas Arias |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | -- El cura y La Junta municipal -- exámenes supletorios -- exámenes y vigilantes -- del examen a La Evaluación |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | -- Identidades y diferencias -- Cómo venimos evaluando -- Evaluación en pre-escolar, primaria, secundaria, en |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | la universidad -- Las enmiendas a la evaluación tradicional -- La evaluación y el neoconductismo -- La |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | evaluación según el nuevo currículo -- Antecedentes -- Los indicadores de evaluación -- La evaluación según el |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Decreto 1002 de 1984 -- La evaluación: técnicas y tecnología -- La evaluación y sus galimatias -- Conceptos y |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | concepciones -- La evaluación y sus repercusiones -- En los estudiantes, en los maestros, en los padres de |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | familia -- ¿Se garantiza a los estudiantes el derecho a la defensa? -- El sistema de calificaciones -- Un acto |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | formal y rutinario -- Formas de calificación -- La evaluación en la promoción automática -- La calificación -- |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | La escala conceptual -- El comité de evaluación -- Promoción humana -- Perspectivas y responsabilidades -- No |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | hay fórmulas ni recetas para evaluar -- Conclusiones. |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | Examinar o interrogar, un enfoque sobre la evaluación en el medio educativo, pretende superar el análisis de |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | los especialistas a quienes sólo les interesa encontrar nuevas técnicas de evaluación. El libro lleva al |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | cuestionamiento que desentrañe el comportamiento asumido por los educadores como evaluadores, examinadores o |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | interrogadores, a expensas de considerar que con ello se establece un nivel de conocimiento, en donde los |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | estudiantes son víctimas de la imposición, el distanciamiento y la rigidez del maestro en cuanto viven la |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | frustración y la pérdida de los años escolares. |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | 371.144 / N682i |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Evaluacion educativa |
| 9 (RLIN) | 110061 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Mediciones y pruebas educativas |
| 9 (RLIN) | 116087 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Examenes |
| 9 (RLIN) | 110140 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Fondo ciencias sociales |
| 9 (RLIN) | 110921 |
No items available.