Jolibert, Josette
Formar niños lectores de textos ciclo II: 5-8 años de edad (Kinder 1°- 2° año básico) por Josette Jolibert ; Grupo de Investigación de Ecouen (Francia) ; traducción Viviana Galdames Franco, Alejandra Medina Moreno - Octava edición - 258 páginas ilustraciones 23 cm
Nuestras opciones de trabajo -- Vida cooperativa y pedagogía de proyectos -- ¿Qué situaciones de lectura?. ¿Qué textos? ¿Qué formas de lenguaje escrito? -- ¿Qué significa "interrogar" un texto para construir su sentido (en vez de "decodificarlo")? -- Apoyo a la lectura de los niños y actividades de sistematización -- Libros: ofrecer contactos múltiples y diversificados -- Evaluación: ¿Qué competencias construyen los niños? -- Los padres y el aprendizaje de la lectura de sus hijos -- Competencias necesarias de hacer construir en el cilo de los aprendizaje fundamentales (5-8 años de edad) -- Una estrategia sistemática de "interrogación de textos" -- Índices lingüísticos característicos de algunos tipos de textos -- Actividades de consolidación: ayudar a los niños a detectar claves en siete niveles posibles de aproximación lingüística a un texto -- Para ser un buen lector, al finalizar el Ciclo Ii (5-8 años de edad), un niño debería ser capaz de ... -- ¿Qué modalidades de evaluación de las competencias lectoras?. Proposiciones.
2010181476
Lectura--(educación básica)
Libros y lectura para niños
372.41 / J751f
Formar niños lectores de textos ciclo II: 5-8 años de edad (Kinder 1°- 2° año básico) por Josette Jolibert ; Grupo de Investigación de Ecouen (Francia) ; traducción Viviana Galdames Franco, Alejandra Medina Moreno - Octava edición - 258 páginas ilustraciones 23 cm
Nuestras opciones de trabajo -- Vida cooperativa y pedagogía de proyectos -- ¿Qué situaciones de lectura?. ¿Qué textos? ¿Qué formas de lenguaje escrito? -- ¿Qué significa "interrogar" un texto para construir su sentido (en vez de "decodificarlo")? -- Apoyo a la lectura de los niños y actividades de sistematización -- Libros: ofrecer contactos múltiples y diversificados -- Evaluación: ¿Qué competencias construyen los niños? -- Los padres y el aprendizaje de la lectura de sus hijos -- Competencias necesarias de hacer construir en el cilo de los aprendizaje fundamentales (5-8 años de edad) -- Una estrategia sistemática de "interrogación de textos" -- Índices lingüísticos característicos de algunos tipos de textos -- Actividades de consolidación: ayudar a los niños a detectar claves en siete niveles posibles de aproximación lingüística a un texto -- Para ser un buen lector, al finalizar el Ciclo Ii (5-8 años de edad), un niño debería ser capaz de ... -- ¿Qué modalidades de evaluación de las competencias lectoras?. Proposiciones.
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Lectura--(educación básica)
Libros y lectura para niños
372.41 / J751f