D´Amore, Bruno
Didáctica de la matemática Bruno D´Amore ; traducción de Ángel Balderas Puga - 2a. ed. - 470 páginas : ilustraciones 24 cm. - Colección didácticas .
Primer Premio en el 2000. concurso Nacional de Pedagogía de Italia "Lo stilo d´oro".
Incluye referencias bibliográficas (p. 407 - 468)
Prólogo / Colette Laborde -- Carta / Guy Brousseau -- Presentación / Luis Rico Romero -- Introducción a la didáctica de la matemática -- Didáctica como epistemología del aprendizaje matemático -- El contrato didáctico -- Conflictos. Mis concepciones. Modelos intuitivos. Modelos parásitos -- Imágenes, modelos y esquemas -- Conceptos. Obstáculos -- El triángulo : Maestro, estudiante, saber. Transposición didáctica. Teoría de las situaciones didácticas -- Matemática, didáctica de las matemática y lenguajes -- Ejercicios, problemas, situaciones problemáticas -- Estilo cognitivo y perfiles pedagógicas -- Intuición y demostración -- Campos conceptuales, campos de experiencia, campos semánticos -- Relaciones entre didáctica general y didáctica de la matemática. UNa posible conciliación de puntos de vista -- Bibliografía --
9789582008604
Matematica--Enseñanza
Teoria de la demostracion
Cognicion
510.7 / D164d
Didáctica de la matemática Bruno D´Amore ; traducción de Ángel Balderas Puga - 2a. ed. - 470 páginas : ilustraciones 24 cm. - Colección didácticas .
Primer Premio en el 2000. concurso Nacional de Pedagogía de Italia "Lo stilo d´oro".
Incluye referencias bibliográficas (p. 407 - 468)
Prólogo / Colette Laborde -- Carta / Guy Brousseau -- Presentación / Luis Rico Romero -- Introducción a la didáctica de la matemática -- Didáctica como epistemología del aprendizaje matemático -- El contrato didáctico -- Conflictos. Mis concepciones. Modelos intuitivos. Modelos parásitos -- Imágenes, modelos y esquemas -- Conceptos. Obstáculos -- El triángulo : Maestro, estudiante, saber. Transposición didáctica. Teoría de las situaciones didácticas -- Matemática, didáctica de las matemática y lenguajes -- Ejercicios, problemas, situaciones problemáticas -- Estilo cognitivo y perfiles pedagógicas -- Intuición y demostración -- Campos conceptuales, campos de experiencia, campos semánticos -- Relaciones entre didáctica general y didáctica de la matemática. UNa posible conciliación de puntos de vista -- Bibliografía --
9789582008604
Matematica--Enseñanza
Teoria de la demostracion
Cognicion
510.7 / D164d