Maza Gómez, Carlos
Ordenar y clasificar / Carlos Maza Gómez, Carlos Arce Jiménez - 139 p. ; 22.5 X 15.5 cm. - Matemáticas: Cultura y aprendizaje 31 .
El marco científico -- Las primeras formas de clasificación -- Las primeras formas de ordenación -- Combinación de clasificación y ordenamiento -- El marco psicológico -- La obra de Piaget e Inhelder -- Las colecciones figurales -- La colecciones no figurales -- La doble dicotomia -- La ordenación como actividad operatoria -- Nuevas perspectivas -- La relaciones partonómicas -- La teoría de esquemas y la clasificación temática -- El controvertido paso de lo temático a lo taxonómico -- El contexto lógico: actividades -- Fases metodológicas -- Actividades de clasificación -- Actividades de ordenación -- El contexto geométrico: los polígonos regulares -- Fases del aprendizaje -- Nivel de visualización -- Nivel de análisis -- Nivel de abstracción -- El contexto numérico: las fracciones -- La equivalencia de fracciones -- La ordenación de fracciones -- Extensión del contexto numérico: el número entero -- Las relaciones de equivalencia y de orden -- Propiedades de las relaciones -- La relación de equivalencia -- Tipos de relaciones de orden -- Elementos notables en una ordenación -- Buen orden --
Aborda, en amplia panorámica, la importancia de estas dos actividades del pensamiento en el terreno científico y en las características principales que presentan sus formas de aprendizaje. Posteriormente, presenta varios contextos matemáticos en los cuales la ordenación y clasificación tienen una gran importancia: el geométrico, el de las fracciones y la construcción formalizada del número entero. Un amplio apéndice muestra el alcance matemático de las relaciones de equivalencia y orden, tan profundamente asociadas a estas actividades.
84-7738-022-8
Matematicas
Matematicas--enseñanza
511 / M475o
Ordenar y clasificar / Carlos Maza Gómez, Carlos Arce Jiménez - 139 p. ; 22.5 X 15.5 cm. - Matemáticas: Cultura y aprendizaje 31 .
El marco científico -- Las primeras formas de clasificación -- Las primeras formas de ordenación -- Combinación de clasificación y ordenamiento -- El marco psicológico -- La obra de Piaget e Inhelder -- Las colecciones figurales -- La colecciones no figurales -- La doble dicotomia -- La ordenación como actividad operatoria -- Nuevas perspectivas -- La relaciones partonómicas -- La teoría de esquemas y la clasificación temática -- El controvertido paso de lo temático a lo taxonómico -- El contexto lógico: actividades -- Fases metodológicas -- Actividades de clasificación -- Actividades de ordenación -- El contexto geométrico: los polígonos regulares -- Fases del aprendizaje -- Nivel de visualización -- Nivel de análisis -- Nivel de abstracción -- El contexto numérico: las fracciones -- La equivalencia de fracciones -- La ordenación de fracciones -- Extensión del contexto numérico: el número entero -- Las relaciones de equivalencia y de orden -- Propiedades de las relaciones -- La relación de equivalencia -- Tipos de relaciones de orden -- Elementos notables en una ordenación -- Buen orden --
Aborda, en amplia panorámica, la importancia de estas dos actividades del pensamiento en el terreno científico y en las características principales que presentan sus formas de aprendizaje. Posteriormente, presenta varios contextos matemáticos en los cuales la ordenación y clasificación tienen una gran importancia: el geométrico, el de las fracciones y la construcción formalizada del número entero. Un amplio apéndice muestra el alcance matemático de las relaciones de equivalencia y orden, tan profundamente asociadas a estas actividades.
84-7738-022-8
Matematicas
Matematicas--enseñanza
511 / M475o