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Factores que afectan la motivación por los aprendizajes en los estudiantes del municipio de íquira / Paola Andrea Gómez Cedeño, Holman Hernando Dussán Dussán; Director Mauro Montealegre Cárdenas

By: Gómez Cedeño, Paola Andrea.
Contributor(s): Dussán Dussán, Holman Hernando | Montealegre Cárdenas, Mauro. Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2018Description: 1 CD-ROM (106 páginas); diagramas, fotografías, mapas, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Neuropsicopedagogía -- Estudiantes -- Caos -- Iquira - Huila | Aprendizaje -- DeserciónDDC classification: Th MEIC 024
Contents:
Introducción -- Planteamiento del problema -- Objetivos, general, específicos -- Marco teórico, ciencias de la complejidad y educación, Neuropsicopedagogía a la herramienta de todo docente, Ministerio de Educación Nacional, motivación intrínseca y extrínseca -- Diseño Metodológico, caracterización del municipio de Iquirá, tipo de investigación, participantes, procedimiento, instrumentos -- Resultados, directivos docentes, docentes, estudiantes -- Conclusiones
Dissertation note: Tesis Magíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Maestría en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad. 2018 Summary: "El presente trabajo busca medir el fenómeno de la desmotivación por los aprendizajes en el municipio de Íquira, utilizando técnicas de recolección, organización y caracterización de información obtenida en las tres Instituciones Educativas del municipio, exponemos los antecedentes y la sustentación teórica en la cual se basó el desarrollo del trabajo, se utilizan las ciencias de la complejidad para lograr observar la desmotivación por los aprendizajes desde todos los factores que intervienen en ella, adicionalmente se utiliza la neuropsicopedagogía como la ciencia que nos ayuda a entender todo el proceso de aprendizaje del cerebro, igualmente se exponen las aproximaciones que el Ministerio de Educación Nacional ha realizado para estudiar la desmotivación y deserción escolar y finalmente se realiza una aproximación teórica a la motivación y sus dos grandes divisiones: la motivación intrínseca y la motivación extrínseca. Adicionalmente se realiza una caracterización del municipio de Íquira, se expone el mapa de su ubicación geográfica, así como el mapa de su división política en el cual se resaltan las Instituciones Educativas en las cuales se recolectó la información, se especifican las técnicas que se utilizaron para la recolección de la información y se delimitan las muestras estadísticas. Al finalizar se presentan los resultados obtenidos luego de la tabulación y el respectivo análisis de la información recolectada. Finalmente entregamos las estrategias que consideramos pueden ayudar a los docentes del municipio de Íquira a incrementar la motivación por el aprendizaje en sus estudiantes, así como solucionar las dificultades detectadas."
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Item type Current location Collection Call number Copy number Status Date due Barcode Item holds
e-Tesis e-Tesis Biblioteca Central
Tesis y Trabajos de Grado Th MEIC 024 (Browse shelf) Ej.1 Available 900000019344
e-Tesis e-Tesis Biblioteca Central
Tesis y Trabajos de Grado Th MEIC 024 (Browse shelf) Ej.2 Available 900000019345
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Tesis Magíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Maestría en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad. 2018

Introducción -- Planteamiento del problema -- Objetivos, general, específicos -- Marco teórico, ciencias de la complejidad y educación, Neuropsicopedagogía a la herramienta de todo docente, Ministerio de Educación Nacional, motivación intrínseca y extrínseca -- Diseño Metodológico, caracterización del municipio de Iquirá, tipo de investigación, participantes, procedimiento, instrumentos -- Resultados, directivos docentes, docentes, estudiantes -- Conclusiones


"El presente trabajo busca medir el fenómeno de la desmotivación por los aprendizajes en el municipio de Íquira, utilizando técnicas de recolección, organización y caracterización de información obtenida en las tres Instituciones Educativas del municipio, exponemos los antecedentes y la sustentación teórica en la cual se basó el desarrollo del trabajo, se utilizan las ciencias de la complejidad para lograr observar la desmotivación por los aprendizajes desde todos los factores que intervienen en ella, adicionalmente se utiliza la neuropsicopedagogía como la ciencia que nos ayuda a entender todo el proceso de aprendizaje del cerebro, igualmente se exponen las aproximaciones que el Ministerio de Educación Nacional ha realizado para estudiar la desmotivación y deserción escolar y finalmente se realiza una aproximación teórica a la motivación y sus dos grandes divisiones: la motivación intrínseca y la motivación extrínseca. Adicionalmente se realiza una caracterización del municipio de Íquira, se expone el mapa de su ubicación geográfica, así como el mapa de su división política en el cual se resaltan las Instituciones Educativas en las cuales se recolectó la información, se especifican las técnicas que se utilizaron para la recolección de la información y se delimitan las muestras estadísticas. Al finalizar se presentan los resultados obtenidos luego de la tabulación y el respectivo análisis de la información recolectada. Finalmente entregamos las estrategias que consideramos pueden ayudar a los docentes del municipio de Íquira a incrementar la motivación por el aprendizaje en sus estudiantes, así como solucionar las dificultades detectadas."

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