Análisis relacional entre los resultados de las pruebas icfes saber 11 y las pruebas saber pro de los estudiantes de matemática aplicada entre los códigos 2011 y 2012 de la Universidad Surcolombiana / Karla Stephany Toro Riveros; Director Jaime Polanía Perdomo
By: Toro Riveros, Karla Stephany [autor]
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Contributor(s): Polanía Perdomo, Jaime [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2019Description: 1 CD-ROM (76 páginas); diagramas, fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Matemática Aplicada -- Pruebas Icfes y Saber 11 | Matemática Aplicada -- Análisis RelacionalDDC classification: Th MA 06 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th MA 06 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000020884 | ||
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th MA 06 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000020885 |
Tesis Matemática Aplicada Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales , Programa de Matemática Aplicada. 2019
Planteamiento del problema -- Justificación -- Estado del arte -- Marco teórico, pruebas Icfes, Saber 11, estructura del examen Icfes Saber11, cambios en la prueba, estructura de aplicación, tipo de preguntas, competencias por área de lectura crítica y matemáticas, pruebas icfes saber pro, módulos de competencias, sesiones del examen, tipos de preguntas, competencias por área de lectura crítica y matemáticas, resultados que se reportan -- Objetivos, general, específicos -- Diseño metodológico, naturaleza de la investigación, población y muestra, instrumento, fuentes de información -- Resultados, descripción de la muestra, relación de las variables pruebas saber 11 y saber pro -- Discusión -- Conclusiones
"Esta investigación presenta y analiza las pruebas Saber 11° y Saber Pro, la Prueba Saber 11°es la que determina el ingreso a la a la Universidad Surcolombiana y la prueba Saber Pro se presenta cuando se ha logrado un 75% del pensum académico determinado por la facultad de ciencias exactas programa de Matemática Aplicada. La metodología fue cuantitativa descriptiva, correlacional, no experimental y transversal. Se implementó un Análisis Relacional entre los estudiantes que ingresaron entre los años 2011-y 2012, estos ingresaron con Pruebas Saber 11°, pero de los cuales solo algunos lograron presentar las Pruebas Saber Pro. Este tipo de investigación permitió inferir la correlación entre las dos pruebas, teniendo en cuenta el Student Motivation Toward Science Learning ‘SMTSL’, instrumento constituido por 2 dimensiones: ‘Icfes Sabe 11°’, ‘Icfes Saber Pro’. La muestra fueron 164 estudiantes que ingresaron entre los años 2011-2012 de los cuales solo 37 lograron aplicar la prueba Saber Pro , se determina que 127 personas desertaron del programa o están a punto de presentar las pruebas Saber Pro"
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