Proyecto de investigación caracterización de las estrategias didácticas en las habilidades comunicativas para la diversidad cognitiva en la institución educativa San Juan Bosco de Palermo - Huila / Diana Patricia Pérez Ardila, Damne Camila Salas Córdoba; Directora Sonia Carolina Manrique Rivera
By: Pérez Ardila, Diana Patricia [autor]
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Contributor(s): Salas Córdoba, Damme Camila [autor] | Manrique Rivera, Sonia Carolina [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2022Description: 1 CD-ROM (111 páginas); fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Estrategias dicáticas -- Habilidades comunicativas | Inclusión educativa -- Discapacidad -- Institución Educativa San Juan Bosco - Palermo - HuilaDDC classification: Th LPI 255 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th LPI 255 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000023710 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th LPI 255 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000023711 |
Tesis Licenciado en Pedagogía Infantil Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Pedagogía Infantil 2022
Introducción -- Planteamiento del problema, pregunta de investigación -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Marco teórico, antecedentes de la investigación, marco conceptual, marco legal -- Marco metodológico, enfoque de investigación, diseño de estudio, alcance de la investigación, técnicas e instrumentos de recolección de datos, fases de la investigación, análisis de la información -- Discusión y hallazgos, procesos del desarrollo de las estrategias didácticas, herramientas, instrumentos, recursos y materiales utilizados por los docentes para potencias las habilidades comunicativas en población con diversidad cognitiva, la interpretación y el análisis de los procesos de inclusión educativa durante el desarrollo de las clases -- Conclusiones
"El presente proyecto de investigación se ha desarrollado entorno a identificar, analizar y caracterizar las estrategias didácticas que utilizan los docentes de transición, primero, segundo y tercero de básica primaria de la institución educativa San Juan Bosco sede urbana (principal) de Palermo – Huila para potenciar la inclusión educativa de habilidades comunicativas en niños y niñas con diversidad cognitiva.
Proporcionando a la Institución el crédito de ser una de las instituciones educativas del municipio de Palermo-Huila que ha implementado la política pública de inclusión educativa la cual garantiza el desarrollo, aprendizaje y participación en un ambiente con los apoyos y ajustes razonables, para que los estudiantes con necesidades educativas especiales accedan a la educación en equidad de oportunidades. Asimismo, se lograron caracterizar las estrategias didácticas que implementan los docentes de transición, primero, segundo y tercero desde sus experiencias en el quehacer docente describiendo el desarrollo de las actividades desde la enseñanza de las habilidades comunicativas y analizando el impacto que generan ellas en la vida personal, familiar y social del estudiante."
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