Tejiendo redes de apoyo: Escuela de padres para la construcción de un clima escolar favorable con estudiantes de secundaria / María Camila Trujillo Bohada, Wendy Lorena Paredes Pizo; Asesor de Tesis Hipólito Camacho coy
By: Trujillo Bohada, María Camila [autor]
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Contributor(s): Paredes Pizo, Wendy Lorena [autor] | Camacho Coy, Hipólito [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana; 2024Description: 1 CD-ROM (60 páginas); fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Estrategias pedagógicas -- Escuela de padres | Educación Lúdica -- Clima Escolar - SecundariaDDC classification: Th EEL 84 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EEL 84 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000028064 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EEL 84 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000028065 |
Tesis Especialista en Educación Lúdica Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Especialización en Educación Lúdica 2024
Introducción -- Entrada al territorio planteamiento del problema, el territorio-el aula- análisis del contexto, el abordaje del problema, objetivos, justificación -- El camino recorrido -- Iluminando el camino -referente teórico, investigación del aula, la escuela de padres como estrategia de formación objetivos de la escuela de padres, la crianza de adolescentes: desafíos y oportunidades, clima escolar: definición, factores y estrategias de mejora -- La ruta definida - metodología, fases de trabajo, actores participantes, instrumentos de investigación, aspectos éticos -- Resultados y análisis -- Conclusiones
"La familia y la escuela juegan un papel fundamental en la educación de los niños y adolescentes. Es por ello que el presente trabajo pretende crear estrategias pedagógicas para fortalecer la escuela de padres en un colegio público de secundaria que fomente la participación activa de los padres, les proporcione herramientas para la crianza de sus hijos adolescentes y contribuya a mejorar el clima escolar, la implementación de estas estrategias conjuntas, se realizó mediante un proyecto de aula con un grupo focal de estudiantes de grado octavo que presentaban dificultades académicas y
disciplinares, para ello se implementaron cuatro talleres con padres de familia y estudiantes, la información se recolecto por observación participante, diario de notas o campo y registros. Esta información se procesó por análisis de contenido creando algunas categorías, de acuerdo a ello se puede decir que los talleres en la escuela de padres permiten momentos de reflexión, lo que mejora los procesos de comunicación entre escuela y casa."
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