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Representaciones sociales de los niños y las niñas Huilense s sobre convivencia y conflicto / Adriana Velasquez Restrepo, Claudia Liliana Martinez Quesada.

By: Velasquez Restrepo, Adriana.
Contributor(s): Martínez Quesada, Claudia Liliana | Oviedo Córdoba, Myriam | Bonilla Baquero, Carlos Bolívar.
Neiva : Universidad Surcolombiana, 2003Description: 192 páginas : Cuadros ; +CD-ROOM.Content type: no especificado Media type: no especificado Carrier type: no especificadoSubject(s): Representaciones sociales | Convivencia y conflicto | NiñezDDC classification: 8353030054
Contents:
Dissertation note: Tesis (Psicologa) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Salud, Programa de Psicologia, 2003 Summary: Esta es una investigación de enfoque cualitativo que tuvo en cuenta algunos aportes de la investigación cuantitativa. En ella se intentó esclarecer los tipos de interpretaciones sociales que l@s niñ@s poseen o están elaborando en torno a la convivencia y el conflicto en sus contextos cotidianos, para esto se utilizó en especial el método cualitativo de los relatos de vida, los cuales fueron obtenidos por los investigadores mediante diferentes técnicas como encuentros lúdicos e instrumentos proyectivos y de asociación. En este trabajo se podrá apreciar el proceso de investigación y los resultados obtenidos con l@s niñ@s no escolarizados del Departamento del Huila, quienes pertenecen a contextos socioeconómicos bajos en la región.
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Item type Current location Collection Call number Vol info Copy number Status Notes Date due Barcode Item holds
Tesis Tesis Biblioteca Central
Tesis y Trabajos de Grado 8353030054 (Browse shelf) 8003 1 Available Sala 8310000518
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CD-ROOM

Tesis (Psicologa) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Salud, Programa de Psicologia, 2003

Presentación -- Planteamiento del problema -- Objetivos -- Antecedentes -- Justificación -- Referente

conceptual -- Diseño metodológico -- Hallazgos por momentos -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Bibliografía -- Anexos.

Esta es una investigación de enfoque cualitativo que tuvo en cuenta algunos aportes de la investigación cuantitativa. En ella se intentó esclarecer los tipos de interpretaciones sociales que l@s niñ@s poseen o están elaborando en torno a la convivencia y el conflicto en sus contextos cotidianos, para esto se utilizó en especial el método cualitativo de los relatos de vida, los cuales fueron obtenidos por los investigadores mediante diferentes técnicas como encuentros lúdicos e instrumentos proyectivos y de asociación.
En este trabajo se podrá apreciar el proceso de investigación y los resultados obtenidos con l@s niñ@s no escolarizados del Departamento del Huila, quienes pertenecen a contextos socioeconómicos bajos en la región.

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