Las reflexiones preliminares -- Respecto de la preparación de la clase -- Respecto de las constancias

escritas -- Respecto del objetivo de la labor formativa -- Respecto del alumno -- La planificación anual --

La recopilación de temas -- La planificación del trabajo -- Los pasos preliminares -- La obtención de los

conocimientos objetivos -- La formación del programa semanal y cotidiano -- La organización de cada clase --

La elección de los procedimientos didácticos -- La elección de los medios de enseñanza -- La elección de las

técnicas didácticas -- La estructuración del tema de clase -- Los preparativos técnicos -- La preparación y

puesta a disposición de los medios didácticos -- La ejercitación de ciertas técnicas de enseñanza -- La

preparación íntima para la clase -- La organización exterior de la vida como condición previa -- La

concentración en la enseñanza -- La actitud objetiva frente a la clase y a los alumnos -- La reflexión

retrospectiva (análisis de la labor realizada) -- Los puntos de vista -- La crítica de la clase -- La crítica

del día -- La crítica semanal -- La crítica semestral -- Las formas de control y constancias escritas -- La

constancia escrita diaria -- El informe de trabajo -- Informe sobre los alumnos -- Los formularios oficiales

-- El Límite para La Preparación de clases -- La Preparación de clases como Objeto de Ciencia -- Anexo: modelo

de plan de trabajo o informe temático -- Anexo: Modelo de una hoja del diario escolar