Incidencia de la relación Maestro - alumno en la socioafectividad de los niños del grado primero, escuelas urbanas San Pedro de Urabá / Ibsen Antonio Cossio Perea.
By: Cossio Perea, Ibsen Antonio
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Neiva : USCO, 1999 Description: 129 p.Subject(s): Desarrollo socioafectivo | Aprendizaje escolar| Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Tesis
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Biblioteca Central | FONDO BIBL | 8002 | 1 | Available | PI | 8044820073 |
Tesis (Especialización en Educación y Desarrollo Comunitario) -- Facultad de Educación, 1998
Introducción -- El problema -- Formulación del problema de investigación -- Antecedentes -- Justificación --
Objetivos -- Marco conceptual -- Referente teórico -- Ambiente de aprendizaje escolar -- La socialización en
el ambiente escolar -- El maestro y la autoridad -- Desarrollo socioafectivo del niño de 4 a 7 años --
Supuestos -- Categorías -- Diseño metodológico -- Enfoque -- Tipo -- Población -- Técnicas e instrumentos --
Análisis de la información recolectada -- Relación maestro alumno -- Desarrollo socio afectivo -- Incidencia
de la relación maestro alumno en la socio afectividad del niño -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Propuesta
curricular dirigida a educadores de San Pedro de Urabá comprometidos con el desarrollo socioafectivo de niños
y niñas de 6 años de edad -- Introducción -- Justificación -- Objetivos -- Bases teóricas -- Perfil del
educador egresado de la propuesta -- Propuesta temática -- Metodología general -- Bibliografía. -- Marco
conceptual. Dos categorias denominadas relación maestro-alumno -- Desarrollo socioafectivo, cada uno con sus
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