Cossio Perea, Ibsen Antonio
Incidencia de la relación Maestro - alumno en la socioafectividad de los niños del grado primero, escuelas urbanas San Pedro de Urabá / Ibsen Antonio Cossio Perea. - 129 p.
Tesis (Especialización en Educación y Desarrollo Comunitario) -- Facultad de Educación, 1998
Introducción -- El problema -- Formulación del problema de investigación -- Antecedentes -- Justificación -- Objetivos -- Marco conceptual -- Referente teórico -- Ambiente de aprendizaje escolar -- La socialización en el ambiente escolar -- El maestro y la autoridad -- Desarrollo socioafectivo del niño de 4 a 7 años -- Supuestos -- Categorías -- Diseño metodológico -- Enfoque -- Tipo -- Población -- Técnicas e instrumentos -- Análisis de la información recolectada -- Relación maestro alumno -- Desarrollo socio afectivo -- Incidencia de la relación maestro alumno en la socio afectividad del niño -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Propuesta curricular dirigida a educadores de San Pedro de Urabá comprometidos con el desarrollo socioafectivo de niños y niñas de 6 años de edad -- Introducción -- Justificación -- Objetivos -- Bases teóricas -- Perfil del educador egresado de la propuesta -- Propuesta temática -- Metodología general -- Bibliografía. -- Marco conceptual. Dos categorias denominadas relación maestro-alumno -- Desarrollo socioafectivo, cada uno con sus
Desarrollo socioafectivo
Aprendizaje escolar
Incidencia de la relación Maestro - alumno en la socioafectividad de los niños del grado primero, escuelas urbanas San Pedro de Urabá / Ibsen Antonio Cossio Perea. - 129 p.
Tesis (Especialización en Educación y Desarrollo Comunitario) -- Facultad de Educación, 1998
Introducción -- El problema -- Formulación del problema de investigación -- Antecedentes -- Justificación -- Objetivos -- Marco conceptual -- Referente teórico -- Ambiente de aprendizaje escolar -- La socialización en el ambiente escolar -- El maestro y la autoridad -- Desarrollo socioafectivo del niño de 4 a 7 años -- Supuestos -- Categorías -- Diseño metodológico -- Enfoque -- Tipo -- Población -- Técnicas e instrumentos -- Análisis de la información recolectada -- Relación maestro alumno -- Desarrollo socio afectivo -- Incidencia de la relación maestro alumno en la socio afectividad del niño -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Propuesta curricular dirigida a educadores de San Pedro de Urabá comprometidos con el desarrollo socioafectivo de niños y niñas de 6 años de edad -- Introducción -- Justificación -- Objetivos -- Bases teóricas -- Perfil del educador egresado de la propuesta -- Propuesta temática -- Metodología general -- Bibliografía. -- Marco conceptual. Dos categorias denominadas relación maestro-alumno -- Desarrollo socioafectivo, cada uno con sus
Desarrollo socioafectivo
Aprendizaje escolar