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Para no dejármela montar, frenteo / Karol Tatiana Chalar Soto, Leidy Johana Cerón Motta

By: Chalar Soto, Farol Tatiana.
Contributor(s): Cerón Motta, Leidy Johana | Picón Bonilla, Clara Inés Psicológa.
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2011Description: 101páginas : diagramas,mapas ; +cd-room.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Agresion | Identidad social | Adolescencia | Identificación | VinculaciónDDC classification: 8353030258 CD-ROM para consulta en Biblioteca Electrónica Facultad de salud
Contents:
Dissertation note: Tesis (Psicólogas) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Salud, Programa de Psicología, 2011 Summary: El presente trabajo de garado tuvo como objetivo conocer el significado de la agresión para dos jóvenes de 15 y 17 años de la Institución Educativa Técnico Superior de Neiva, para esto se planteó una investigación cualitativa con un diseño de relatos de vida, utilizando la entrevista en profundidad como técnica de recolección de información. Los resultados obtenidos fueron que el significado de agresión para los estudiantes se configura como un espacio para vivir a su manera, para encontrarse consigo mismo, que se haceSummary: presente a través de la vinculación a grupos sociales, los cuales les brinda una forma diferente y cómoda de vivir, donde se obtiene al mismo tiempo respaldo y aceptación en su forma de ser, ya que estos se encuentran en un proceso de construcción de identidad.
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Tesis Tesis Biblioteca Central
Tesis y Trabajos de Grado 8353030258 (Browse shelf) 8003 1 Available Sala 8310001458
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+ CD-ROOM

Tesis (Psicólogas) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Salud, Programa de Psicología, 2011

Diseño metodológico -- Enfoque -- Método -- Técnicas e instrumentos de investigación -- Unidad de análisis -- Unidad de trabajo -- Criterios de inclusión -- Momento investigativo -- Momento exploratorio -- Momento descriptivo -- Momento interpretativo -- Codificación abierta -- Codificación axial -- Teorización -- Consideraciones sobre la validez -- Consideraciones éticas -- Hallazgos -- Momento exploratorio -- Momento descriptivo -- Descripción de los

escenarios -- Descripción de los actores -- Descripción de los relatos -- Momento interpretativo -- Categoría abierta -- Categoría axial -- Hipótesis -- Teorización -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Bibliografía -- Anexos.

El presente trabajo de garado tuvo como objetivo conocer el significado de la agresión para dos jóvenes de 15 y 17 años de la Institución Educativa Técnico Superior de Neiva, para esto se planteó una investigación cualitativa con un diseño de relatos de vida, utilizando la entrevista en profundidad como técnica de recolección de información. Los resultados obtenidos fueron que el significado de agresión para los estudiantes se configura como un espacio para vivir a su manera, para encontrarse consigo mismo, que se hace

presente a través de la vinculación a grupos sociales, los cuales les brinda una forma diferente y cómoda de vivir, donde se obtiene al mismo tiempo respaldo y aceptación en su forma de ser, ya que estos se encuentran en un proceso de construcción de identidad.

CD-ROM para consulta en Biblioteca Electrónica Facultad de salud

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