Tesis (Magíster en Educación y Cultura de Paz) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación y Cultura de Paz, 2015.

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"En la actualidad las exigencias de la sociedad civil por la paz se han fortalecido y se escuchan voces de los movimientos sociales y de la ciudadanía en general, en pro de un escenario que ponga fin a las confrontaciones y den lugar a escenarios de paz. Temas relacionados con la paz y la violencia, hacen parte de las conversaciones cotidianas y de los mensajes a los que son expuestos niños y niñas. Sin embargo no conocemos cuales son las representaciones sociales que ellos y ellas han construido en torno a estos temas. Teniendo como referencia lo anterior, la Maestría en Educación y Cultura de Paz, consideró de vital importancia adelantar un macro – proyecto de investigación el cual se propuso identificar e interpretar las Representaciones Sociales de Niños y Niñas del Huila, Putumayo y Caquetá acerca de la Paz y la Violencia. Surge además, del interés por generar conocimiento en torno a la paz en regiones fuertemente afectadas por la violencia en Colombia. El macro – proyecto citado abordó la pregunta de investigación: ¿Cuáles son las representaciones sociales sobre paz y violencia de niños y niñas del Huila, Putumayo y Caquetá? se definió como un estudio de corte cualitativo y específicamente, el equipo de investigación que presenta esta tesis de maestría, asumió el estudio de las representaciones sociales que sobre paz y violencia tienen 12 niños y niñas indígenas Ingas y Kamentsá vinculados a la Institución Educativa Técnico Comercial San Agustín de Mocoa, en el Departamento de Putumayo".

El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca. Hemeroteca. directora. Miryam Oviedo Córdoba.