González Vargas, Eliana Johana,
Representaciones sociales de paz y violencia de niños y niñas indígenas Ingas y Kamentsá vinculados a la institución educativa técnico comercial San Agustín de Mocoa Eliana Johana González Vargas, Adriana Isabel Zambrano Ramírez. - 1 Disco compacto (CD-ROM) ilustraciones en general, mapas, tablas o cuadros 12 cm.
Tesis (Magíster en Educación y Cultura de Paz) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación y Cultura de Paz, 2015.
Estudio sobre paz, guerra y violencia: el plano internacional, estudios sobre violencia en niños niñas e instituciones educativas, estudios sobre paz con niños niñas e instituciones educativa, estudios sobre violencia, paz e inseguridad en comunidades afectadas por la violencia armada, estudios sobre conflicto armado y paz, estudios sobre representaciones sociales de paz, guerra y violencia, noción de representaciones sociales, noción de violencia, noción de paz -- Representaciones sociales de paz y violencia en niñas Inga y Kamentsá , las voces de los niños y niñas Inga y Kamentsá de los códigos abiertos a las categorías axiales, representaciones sociales de violencia para niños y niñas Inga y Kamentsá, representaciones sociales de paz para niños y niñas Inga y Kamentsá, de las categorías axiales a las categorías selectivas, representaciones sociales de violencia para niños y niñas Inga y Kamentsá, representaciones sociales de paz para niños y niñas Inga y Kamentsá, de las categorías selectivas al campo representacional.
"En la actualidad las exigencias de la sociedad civil por la paz se han fortalecido y se escuchan voces de los movimientos sociales y de la ciudadanía en general, en pro de un escenario que ponga fin a las confrontaciones y den lugar a escenarios de paz. Temas relacionados con la paz y la violencia, hacen parte de las conversaciones cotidianas y de los mensajes a los que son expuestos niños y niñas. Sin embargo no conocemos cuales son las representaciones sociales que ellos y ellas han construido en torno a estos temas. Teniendo como referencia lo anterior, la Maestría en Educación y Cultura de Paz, consideró de vital importancia adelantar un macro – proyecto de investigación el cual se propuso identificar e interpretar las Representaciones Sociales de Niños y Niñas del Huila, Putumayo y Caquetá acerca de la Paz y la Violencia. Surge además, del interés por generar conocimiento en torno a la paz en regiones fuertemente afectadas por la violencia en Colombia. El macro – proyecto citado abordó la pregunta de investigación: ¿Cuáles son las representaciones sociales sobre paz y violencia de niños y niñas del Huila, Putumayo y Caquetá? se definió como un estudio de corte cualitativo y específicamente, el equipo de investigación que presenta esta tesis de maestría, asumió el estudio de las representaciones sociales que sobre paz y violencia tienen 12 niños y niñas indígenas Ingas y Kamentsá vinculados a la Institución Educativa Técnico Comercial San Agustín de Mocoa, en el Departamento de Putumayo".
Th ME 0088 / G643r
Representaciones sociales de paz y violencia de niños y niñas indígenas Ingas y Kamentsá vinculados a la institución educativa técnico comercial San Agustín de Mocoa Eliana Johana González Vargas, Adriana Isabel Zambrano Ramírez. - 1 Disco compacto (CD-ROM) ilustraciones en general, mapas, tablas o cuadros 12 cm.
Tesis (Magíster en Educación y Cultura de Paz) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación y Cultura de Paz, 2015.
Estudio sobre paz, guerra y violencia: el plano internacional, estudios sobre violencia en niños niñas e instituciones educativas, estudios sobre paz con niños niñas e instituciones educativa, estudios sobre violencia, paz e inseguridad en comunidades afectadas por la violencia armada, estudios sobre conflicto armado y paz, estudios sobre representaciones sociales de paz, guerra y violencia, noción de representaciones sociales, noción de violencia, noción de paz -- Representaciones sociales de paz y violencia en niñas Inga y Kamentsá , las voces de los niños y niñas Inga y Kamentsá de los códigos abiertos a las categorías axiales, representaciones sociales de violencia para niños y niñas Inga y Kamentsá, representaciones sociales de paz para niños y niñas Inga y Kamentsá, de las categorías axiales a las categorías selectivas, representaciones sociales de violencia para niños y niñas Inga y Kamentsá, representaciones sociales de paz para niños y niñas Inga y Kamentsá, de las categorías selectivas al campo representacional.
"En la actualidad las exigencias de la sociedad civil por la paz se han fortalecido y se escuchan voces de los movimientos sociales y de la ciudadanía en general, en pro de un escenario que ponga fin a las confrontaciones y den lugar a escenarios de paz. Temas relacionados con la paz y la violencia, hacen parte de las conversaciones cotidianas y de los mensajes a los que son expuestos niños y niñas. Sin embargo no conocemos cuales son las representaciones sociales que ellos y ellas han construido en torno a estos temas. Teniendo como referencia lo anterior, la Maestría en Educación y Cultura de Paz, consideró de vital importancia adelantar un macro – proyecto de investigación el cual se propuso identificar e interpretar las Representaciones Sociales de Niños y Niñas del Huila, Putumayo y Caquetá acerca de la Paz y la Violencia. Surge además, del interés por generar conocimiento en torno a la paz en regiones fuertemente afectadas por la violencia en Colombia. El macro – proyecto citado abordó la pregunta de investigación: ¿Cuáles son las representaciones sociales sobre paz y violencia de niños y niñas del Huila, Putumayo y Caquetá? se definió como un estudio de corte cualitativo y específicamente, el equipo de investigación que presenta esta tesis de maestría, asumió el estudio de las representaciones sociales que sobre paz y violencia tienen 12 niños y niñas indígenas Ingas y Kamentsá vinculados a la Institución Educativa Técnico Comercial San Agustín de Mocoa, en el Departamento de Putumayo".
Th ME 0088 / G643r