Elementos para la construcción de una propuesta de política pública desde las voces de los niños y las niñas trabajadores de 6 a 12 años de edad en el Municipio de Garzón desde un enfoque de talleres participativos / Jennifer Vanessa Cano Medina[y cuatro más]
By: Cano Medina, Jennifer Vanessa
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Contributor(s): Mantilla López, Olga Lucía [autor] | Posso Figueroa, Luisa Fernanda [autor] | Quimbaya Bermúdez, Emma Bibiana [autor] | Rodríguez Ramírez, Delly Carolina [autor] | Cabrera Díaz, Esperanza, Asesora Psicóloga Magíster En Educación Y Desarrollo Comunitario [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2009Description: 214 páginas : graficas cd-room.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Trabajo infantil | Niño (a) trabajador | Derechos | Politica publica | Declaración del milenioDDC classification: 8353030186 | Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | 8353030186 (Browse shelf) | 8003 | 1 | Available | Sala | 8310001165 |
+ CD-ROOM
Tesis (Psicólogas) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Salud, Programa de Psicología, 2009
Introducción -- Descripción de la situación problema -- Objetivos -- Antecedentes -- Internacional --
Diseño metodológico -- Enfoque -- Diseño de estudio -- Fases de la investigación -- Fases en El momento cuantitativo -- Técnicas e instrumentos -- Validez y confiabilidad -- Fases en El momento cualitativo -- Técnicas e instrumentos -- Validez y confiabilidad -- Criterios éticos para el estudio -- Hallazgos de La investigación -- Hallazgos cuantitativos -- fase descriptiva -- discusión de los datos cuantitativos -- Hallazgos en el momento cualitativo -- Hipótesis de sentido -- Construcción teórica -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Referencias Bibliográficas.
La investigación realizada en los niños y niñas trabajadores del Municipio de Garzón, se efectuó en dos etapas: en un primer momento la etapa cuantitativa comprendió un reconocimiento de la población a través de una encuesta, reflejando una caracterización sociodemográfica a cerca de sus familias, trabajo y educación;posteriormente en un segundo momento en la etapa cualitativa, se diseñaron y aplicaron nueve talleres lúdicos enfocados en los derechos de los niños y niñas y en política pública, de forma que se identificara a través de
sus voces las necesidades que vivencian en todos sus centros socializadores, buscando un empoderamiento del tema para que ellos mismos dieran soluciones a sus necesidades.
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