Tesis Comunicador Social y Periodista Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Comunicación Social y Periodismo 2023

Resumen -- Introducción -- Situación problemática, delimitación temática, planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Antecedentes, internacionales, nacionales, locales -- Marco teórico, comunicación, estrategias comunicativas, barreras de la comunicación, comunicación educativa, comunicación no verbal, lenguaje de señas y lenguaje corporal, educación inclusiva y enseñanza de la lengua escrita, discapacidad y discapacidad auditiva, conceptos o categorías, norma - oyente -- Marco contextual -- Metodología, enfoque metodológico de la investigación, instrumentos de investigación -- Resultados, proyecto manos que hablan, caracterización de los actores, barreras comunicativas que se disminuyen en el proyecto manos que hablan -- Acciones comunicativas como puente de interacción entre docente – alumno / alumno – padre de familia, estrategia Fo, estrategia Fa, estrategia Do -- Conclusiones

"Las barreras comunicativas en la educación se presentan como la problemática más fuerte en las instituciones educativas; ello, producto de diversos obstáculos en el canal de información y enseñanzas planteadas a lo largo de la vida académica del estudiante. Dichas barreras se evidencian aún más en la educación con necesidades especiales, específicamente en la población sorda.
El propósito de la presente investigación es identificar, a través del PROYECTO MANOS QUE HABLAN, estrategias comunicativas que contribuyan a disminuir las barreras comunicacionales en tres estudiantes de noveno y cuatro del grado once durante el año 2021, de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Neiva, que presentan discapacidad auditiva.
Para llevar a cabo la investigación se analizó, como punto de referencia, la variación de antecedentes semejantes, obteniendo un suministro de información de experiencias y nociones evidenciadas dentro de los proyectos estudiados.
La monografía cuenta con un enfoque cualitativo y diseño fenomenológico que permite la recolección de datos por medio de la observación, talleres y grupos focales para el respectivo análisis. Así, se hizo uso de la observación participativa interna y de herramientas metodológicas como la entrevista y la encuesta, de las cuales se obtuvieron diarios de campo, la matriz de caracterización, la triangulación de la información y se realizó un análisis que concluye con la contratación de una Matriz DOFA que presenta las estrategias utilizadas en el PROYECTO MANOS QUE HABLAN."