Fortalecimiento del pensamiento abductivo en los estudiantes de grado tercero de la Institución Educativa José Caldas a través, de la topología y la Ciencias de la Complejidad / Víctor Alfonso Ramírez Perdomo, Carlos Andrés Caicedo Narváez; Director Jasmidt Vera Cuenca, Edison Oswaldo Delgado Rivas
By: Ramírez Perdomo, Víctor Alfonso [autor]
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Contributor(s): Caicedo Narváez, Carlos Andrés [autor] | Vera Cuenca, Jasmidt [Director] | Delgado Rivas, Edinson Oswaldo [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2021Description: 1 CD-ROM (108 páginas); sin ilustraciones; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Ciencias de la Complejidad | Pensamiento AbductivoDDC classification: Th MEIC 064 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th MEIC 064 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000021820 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th MEIC 064 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000021821 |
Tesis Magíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad. Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Maestría en Estudio Interdisciplinarios de la Complejidad. 2021
Introducción -- Planteamiento del problema, descripción del problema, sistematización del problema, enunciado del problema de investigación -- Antecedentes, justificación -- Fundamentos teóricos, complejidad y educación, representación del espacio del niño, transposición didáctica, pensamiento educativo, metodologías activas -- Objetivos, general, específicos -- Metodología, método, manejo de los datos, categorías de análisis, tipo de investigación, población mapa del colegio descripción, técnicas y herramientas para el análisis de datos -- Análisis y discusión de resultados -- Primeras conclusiones
"El presente trabajo es una propuesta metodológica que se centra en el desarrollo del pensamiento abductivo según las propuestas y trabajos de Charles.S Peirce por medio la topología y la ciencias de la complejidad(Maldonado) con estudiantes de grado tercero de primaria de la Institución Técnica Francisco José de Caldas, se trata de una apuesta experimental con el objetivo de analizar y dar resultados acerca de las inferencias abductivas presentadas por estos, se utiliza la estrategia de transposición didáctica planteada por Yveos Chevellard para trabajar conceptos topológicos básicos y analizar la respectiva respuesta abductiva, fomentando el desarrollo de esta inferencia en los estudiantes. En un primer momento se realiza un trabajo por medio de test para obtener la caracterización de los estudiantes, dichos test estructurados para identificar nociones topológicas básicas de acuerdo a los aportes de Jean Piaget, seguido de esto se hace un trabajo (momento 1) para identificar las inferencias abductivas iniciales según los cuatro tipos de inferencias propuestas por Paul Thagard , también se realiza el trabajo de estimulación del pensamiento abductivo con cuatro experimentos los cuales están estructurados sobre conceptos básicos de topología. Finalmente se desarrolla un segundo trabajo (momento 2) donde se identifican las inferencias abductivas que manifestaron los estudiantes después del trabajo realizado en los experimentos. Se realiza el análisis y discusión de resultados con la ayuda de la herramienta weka en la minería de los datos recolectados."
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