Factores pedagógicos que facilitan el aprendizaje del inglés de los estudiantes de noveno grado del colegio INEM de Neiva bajo las limitantes socio-culturales del medio / Sandra Lisbeth Castiblanco, David Mosquera Silva, Leonardo Herrera M.
By: Castiblanco, Sandra Lisbeth [Autor ]
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Contributor(s): Mosquera Silva, David | Herrera, Leonardo.
Neiva : Universidad Surcolombia, 1996Description: 115 paginas.Subject(s): Lenguas modernas | Ingles -- enseñanzaDDC classification: Th LM 0018 / | Item type | Current location | Collection | Call number | Vol info | Copy number | Status | Notes | Date due | Barcode | Item holds |
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Tesis
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Biblioteca Central Book Cart | General | Th LM 0018 / C351f (Browse shelf) | 8004 | 1 | Available | PI | 8000021190 |
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Tesis (Licenciado en Lenguas Modernas) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Licenciatura en Lenguas Modernas, 1996
INTRODUCCION : La enseñanza aprendizaje de una lengua extranjera es un proceso complejo, el cual se renueva constantemente gracias a los aportes de investigadores, pedagogos y estudiantes. Estos aportes se dirigen a los diferentes aspectos que constituyen dicho proceso, como sucede con la presente investigación, la cual se centra en factores pedagógicos y las limitantes socio-culturales del medio. Para profundizar estos aspectos dentro de un proceso real, se tiene como centro de estudio el colegio INEM de Neiva y más específicamente tres cursos del grado noveno, los cuales se denominan H, M y C, con el objetivo de mantener la ética de la investigación. Este trabajo consta de dos partes fundamentales como son : la etapa descriptiva, donde se encuentra la formulación del problema y la etapa de elaboración de sugerencias, en la cual a partir de todas las situaciones observadas y analizadas se procede al desarrollo del objetivo final de la investigación. En esta forma, se mantiene un estudio de tipo cuantitativo-descriptivo, toda vez que de una información básica de orden estadístico se plantea una situación problemática para la elaboración de la propuesta final. De acuerdo a lo expuesto anteriormente, se pretende contribuir al mejoramiento de la enseñanza del inglés como lengua extranjera.
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