Riesgos psicosociales en estudiantes universitarios: Análiis del estrés, la ansiedad, la depresión y su relación con las condiciones académicas y laborales / Camila Andrea Bonilla Gómez, Mariana Olave Pérez; Director Alejandro David García Valencia
By: Bonilla Gómez, Camila Andrea [autor]
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Contributor(s): Olave Pérez, Mariana [autor] | García Valencia, Alejandro David [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2026Description: 1 CD-ROM (129 páginas); diagramas, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Ciencias Sociales -- Riesgos Psicosociales | Ciencias Sociales -- Condiciones académicas y laboralesDDC classification: Th LCS 014 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th LCS 014 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000030287 | ||
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Tesis Licenciado en Ciencias Sociales Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Ciencias Sociales 2026
Resumen -- Introducción -- Objetivos -- Justificación -- Marco teórico -- Marco conceptual -- Marco metodológico -- Antecedentes -- Propuesta pedagógica: Talleres reflexivos sobre riesgo psicosocial -- Conclusiones
"El presente estudio tuvo como objetivo analizar el riesgo psicosocial asociado al estrés, la ansiedad y la depresión en estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales de la Universidad Surcolombiana, considerando su relación con las condiciones académicas y laborales. A partir de un enfoque mixto de predominio cuantitativo de tipo correlacional y un diseño no experimental de corte transversal, se aplicó la escala DASS-21 a una muestra de 79 estudiantes, lo que representa el 29,3 % de la población total.
Los resultados evidencian una alta prevalencia de malestar emocional, destacándose que el 65,8 % de los estudiantes presenta niveles de depresión de moderados a extremadamente severos, el 68,3 % presenta niveles preocupantes de ansiedad (severa y extremadamente severa) y el 59,5 % presenta niveles de estrés de moderados a extremadamente severos. Asimismo, se identificó que no existen diferencias estadísticamente significativas entre los estudiantes que solo estudian y aquellos que estudian y trabajan.
El análisis correlacional evidenció relaciones significativas entre las dimensiones emocionales, especialmente entre ansiedad y depresión (ρ = .769, p < .01), lo que confirma su interdependencia.
Como aporte, se propone el diseño de talleres reflexivos orientados al reconocimiento y comprensión del riesgo psicosocial, así como al fortalecimiento de habilidades de afrontamiento frente a las manifestaciones de estrés, ansiedad y depresión. De esta manera, la investigación contribuye a la comprensión del riesgo psicosocial desde un enfoque biopsicosocial y contextualizado."
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