Tesis Doctor en Educación y Cultura Ambiental Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Doctorado en Educación y Cultura Ambiental 2026

Resumen -- Horizonte Investigativo -- Justificación -- Objetivos -- Marco referencial -- Referente metodológico -- Resultados y análisis -- Conclusión

"La educación y la gestión ambiental se consideran procesos en contravía dentro de los enfoques ambientales tradicionales. Teóricamente, la educación busca las soluciones a las problemáticas generadas por el uso de los llamados “recursos naturales”, y la gestión busca, por su parte, administrar esos recursos de manera eficiente y sostenible.
Las problemáticas ambientales globales están encadenadas al agua como eje viabilizado del ambiente y de los ecosistemas. Sin embargo, los programas creados por los gobiernos no siempre generan el impacto esperado en las comunidades que buscan su bienestar.
En tanto, las cuencas hidrográficas son consideradas el espacio donde convergen situaciones políticas, sociales, económicas y, por supuesto, ambientales. Mucho se ha trabajado sobre este espacio natural para administrar el uso del suelo, del agua, de la flora y de la fauna a partir de políticas públicas y gubernamentales, mediante los Planes de Organización y Manejo, que no logran abarcar la totalidad de los territorios y gestionar la totalidad de las acciones.
En vista de lo planteado, el presente proyecto busca por medio del diálogo, un encuentro de saberes educativos, técnicos, políticos y sociales que confluyan en la formulación de una propuesta metodológica para la gestión de cuencas hidrográficas desde un posicionamiento de ciencia socio crítico, bajo el diseño investigación acción, en la cuenca hidrográfica del río Guachicos, ubicado al sur del departamento del Huila, en el municipio de Pitalito.
La propuesta se enmarca en la línea de investigación y formación para la gestión de sistemas ambientales del programa de Doctorado en Educación y Cultura Ambiental de la Universidad Surcolombiana, mediante un enfoque mixto por instrumentos, utilizará el rastreo
documental, observaciones, cuestionarios, entrevistas y grupos focales para el cumplimiento de los objetivos que buscan analizar los documentos recientes en evaluación de cuencas hidrográficas, establecer el actual impacto ambiental en la cuenca de estudio seleccionada, definir la estructura metodológica mediante el dialogo de saberes y validar la propuesta metodológica a entregar."