Fundamentos curriculares, pedagógicos y de participación ciudadana para la construcción de una propuesta de educación ambiental y comunitaria para afrontar la crisis del agua en el municipio de Motavita (Boyacá) / Rodrigo Alfonso López Casallas; Director Juan Carlos Acebedo Restrepo
By: López Casallas, Rodrigo Alfonso [autor]
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Contributor(s): Acebedo Restrepo, Juan Carlos [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2025Description: 1 CD-ROM (345 páginas); diagramas, fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Educación Ambiental -- Educación Rural | Cultura Campesina -- Cultura AmbientalDDC classification: Th DECA 026 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th DECA 026 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000029775 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th DECA 026 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000029776 |
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Tesis Doctor en Educación y Cultura Ambiental Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Doctorado en Educación y Cultura Ambiental 2025
Introducciín -- Horizonte problemático y metodológico -- Aspectos teóricos -- Factores ecológicos y socio- culturales que intervienen en las crisis del agua en el municipio de motavitá -- Relación entre el proyecto educativo institucional (PEI), las prácticas pedagógicas y el contexto ambiental y socio - cultural -- Fundamentos de la educación ambiental y comunitaria en torno a la crisis del agua en Motavita -- Conclusiones
"Motavita, Boyacá, es uno de los municipios colombianos más afectados en los últimos años por la escasez en el suministro hídrico. Dicha problemática tiene su origen en la expansión de la frontera agrícola, lo cual ha llevado a la drástica reducción del ecosistema de bosque alto andino y de páramo. Desde la ITEA Sote Panelas, se han planteado iniciativas de educación ambiental que no logran abarcar suficientemente la problemática ambiental del entorno, y desde la administración municipal tan solo se han generado acciones a corto plazo. Asimismo, los diversos actores sociales e institucionales del Municipio de Motavita no han conseguido articularse en acciones comunes y sostenidas para afrontar la crisis del agua. La investigación se propuso la formulación participativa de una propuesta curricular de educación ambiental escolar y comunitaria, que permita la articulación de todos los actores sociales e instituciones del territorio, a fin de avanzar en la recuperación del ecosistema de bosque alto andino y páramo, y en el mejoramiento sustancial en el suministro hídrico. Se adelantó una investigación cualitativa, con una amplia participación comunitaria, escolar e institucional, la cual permitió el reconocimiento de los factores ambientales y socioculturales que intervienen en la crisis del agua en el municipio. Asimismo, se formularon lineamientos pedagógicos y curriculares para la educación ambiental en la Institución escolar, centrados en el reconocimiento de las problemáticas del entorno ambiental y sociocultural, el aprendizaje basado en problemas, el enfoque investigativo permanente, los núcleos temáticos- problémicos, las salidas de campo y las pedagogías activas y críticas. "
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