Biblioteca Univ. Surcolombiana

Your cart is empty.

Logo de la biblioteca USCO

Normal view MARC view ISBD view

Factores del bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la Institución Educativa El Paraíso de Algeciras, Huila, desde las perspectivas de los diferentes sectores de la comunidad educativa / Lida Vanessa Trujillo Hernández; Asesor de Tesis Óscar Iván Ramo Núñez

By: Trujillo Hernández, Lida Vanessa [autor].
Contributor(s): Ramos Núñez, Oscar Iván [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2025Description: 1 CD-ROM (292 páginas); diagramas, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Educación Rural -- Relación Familia Escuela | Rendimiento Escolar -- Gestión EducacionalDDC classification: Th ME 661
Contents:
Introducción -- Justificación -- Planteamiento del problema de investigación --- Objetivos -- Marco referencial -- Diseño metodológico -- Procesamiento y análisis de la información -- Conclusiones
Dissertation note: Tesis Magíster en Educación: área de profundización Docencia e Investigación Universitaria Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación: área de profundización Docencia e Investigación Universitaria 2025 Summary: "Analizar los factores que influyen en el bajo rendimiento escolar en la Institución Educativa El Paraíso (zona rural de Algeciras, Huila) desde las perspectivas de la comunidad educativa. Metodología: Se realizó una investigación cualitativa con enfoque fenomenológico-hermenéutico y nivel comprensivo. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a docentes, estudiantes y padres de familia, complementadas con una minuciosa revisión documental. El análisis siguió un procedimiento inductivo de codificación y triangulación para generar proposiciones teóricas. Resultados: Emergen dos modelos explicativos: 1) La "Falta de Sintonía" entre la gestión escolar y el contexto sociocultural rural, donde las estrategias institucionales chocan con la realidad familiar; y 2) La "Jerarquía de Dependencias", que revela cómo la efectividad docente y estudiantil está condicionada por la gestión institucional y la falta de apoyo de autoridades externas. El estudiante se concibe como un sujeto que oscila entre la vulnerabilidad y la autonomía, influenciado por un entorno que subvalora la educación. Conclusiones: El bajo rendimiento es un fenómeno sistémico, no individual. Se requiere que la institución asuma un rol de resiliencia sistémica, redefiniendo su gestión para crear sintonía con el contexto y transitar de la culpabilización a la corresponsabilidad, fortaleciendo así el acompañamiento integral al estudiante."
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
    average rating: 0.0 (0 votes)
Item type Current location Collection Call number Copy number Status Date due Barcode Item holds
e-Tesis e-Tesis Biblioteca Central
Tesis y Trabajos de Grado Th ME 661 (Browse shelf) Ej.1 Available 900000029594
e-Tesis e-Tesis Biblioteca Central
Tesis y Trabajos de Grado Th ME 661 (Browse shelf) Ej.2 Available 900000029595
Total holds: 0
Browsing Biblioteca Central Shelves , Collection code: Tesis y Trabajos de Grado Close shelf browser
Th ME 659 Factores que limitan los procesos metodológicos y de formación en las escuelas deportivas de fútbol del Huila y su impacto en la proyección de jóvenes hacia el fútbol profesional colombiano / Th ME 660 Viabilidad y eficiencia de las herramientas tecnológicas en la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes con discapacidades en los programas de pregrado de la Universidad de la Amazonía de Florencia - Caquetá Th ME 660 Viabilidad y eficiencia de las herramientas tecnológicas en la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes con discapacidades en los programas de pregrado de la Universidad de la Amazonía de Florencia - Caquetá Th ME 661 Factores del bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la Institución Educativa El Paraíso de Algeciras, Huila, desde las perspectivas de los diferentes sectores de la comunidad educativa / Th ME 661 Factores del bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la Institución Educativa El Paraíso de Algeciras, Huila, desde las perspectivas de los diferentes sectores de la comunidad educativa / Th ME 662 Estrategia didácticas para la enseñanza de la historia, basada en el aprendizaje significativo y la pedagogía sociocrítica, en estudiantes de educación básica. Institución Educativa Confamiliar Los Lagos, Palermo - Huila - 2024A / Th ME 662 Estrategia didácticas para la enseñanza de la historia, basada en el aprendizaje significativo y la pedagogía sociocrítica, en estudiantes de educación básica. Institución Educativa Confamiliar Los Lagos, Palermo - Huila - 2024A /

Tesis Magíster en Educación: área de profundización Docencia e Investigación Universitaria Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación: área de profundización Docencia e Investigación Universitaria 2025

Introducción -- Justificación -- Planteamiento del problema de investigación --- Objetivos -- Marco referencial -- Diseño metodológico -- Procesamiento y análisis de la información -- Conclusiones

"Analizar los factores que influyen en el bajo rendimiento escolar en la Institución Educativa El Paraíso (zona rural de Algeciras, Huila) desde las perspectivas de la comunidad educativa. Metodología: Se realizó una investigación cualitativa con enfoque fenomenológico-hermenéutico y nivel comprensivo. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a docentes, estudiantes y padres de familia, complementadas con una minuciosa revisión documental. El análisis siguió un procedimiento inductivo de codificación y triangulación para generar proposiciones teóricas. Resultados: Emergen dos modelos explicativos: 1) La "Falta de Sintonía" entre la gestión escolar y el contexto sociocultural rural, donde las estrategias institucionales chocan con la realidad familiar; y 2) La "Jerarquía de Dependencias", que revela cómo la efectividad docente y estudiantil está condicionada por la gestión institucional y la falta de apoyo de autoridades externas. El estudiante se concibe como un sujeto que oscila entre la vulnerabilidad y la autonomía, influenciado por un entorno que subvalora la educación. Conclusiones: El bajo rendimiento es un fenómeno sistémico, no individual. Se requiere que la institución asuma un rol de resiliencia sistémica, redefiniendo su gestión para crear sintonía con el contexto y transitar de la culpabilización a la corresponsabilidad, fortaleciendo así el acompañamiento integral al estudiante."

There are no comments for this item.

Log in to your account to post a comment.

Powered by Koha