Factores del bajo rendimiento escolar de los estudiantes de la Institución Educativa El Paraíso de Algeciras, Huila, desde las perspectivas de los diferentes sectores de la comunidad educativa / Lida Vanessa Trujillo Hernández; Asesor de Tesis Óscar Iván Ramo Núñez
By: Trujillo Hernández, Lida Vanessa [autor]
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Contributor(s): Ramos Núñez, Oscar Iván [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2025Description: 1 CD-ROM (292 páginas); diagramas, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Educación Rural -- Relación Familia Escuela | Rendimiento Escolar -- Gestión EducacionalDDC classification: Th ME 661 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 661 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000029594 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 661 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000029595 |
Tesis Magíster en Educación: área de profundización Docencia e Investigación Universitaria Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación: área de profundización Docencia e Investigación Universitaria 2025
Introducción -- Justificación -- Planteamiento del problema de investigación --- Objetivos -- Marco referencial -- Diseño metodológico -- Procesamiento y análisis de la información -- Conclusiones
"Analizar los factores que influyen en el bajo rendimiento escolar en la Institución Educativa El Paraíso (zona rural de Algeciras, Huila) desde las perspectivas de la comunidad educativa. Metodología: Se realizó una investigación cualitativa con enfoque fenomenológico-hermenéutico y nivel comprensivo. Se aplicaron entrevistas semiestructuradas a docentes, estudiantes y padres de familia, complementadas con una minuciosa revisión documental. El análisis siguió un procedimiento inductivo de codificación y triangulación para generar proposiciones teóricas. Resultados: Emergen dos modelos explicativos: 1) La "Falta de Sintonía" entre la gestión escolar y el contexto sociocultural rural, donde las estrategias institucionales chocan con la realidad familiar; y 2) La "Jerarquía de Dependencias", que revela cómo la efectividad docente y estudiantil está condicionada por la gestión institucional y la falta de apoyo de autoridades externas. El estudiante se concibe como un sujeto que oscila entre la vulnerabilidad y la autonomía, influenciado por un entorno que subvalora la educación. Conclusiones: El bajo rendimiento es un fenómeno sistémico, no individual. Se requiere que la institución asuma un rol de resiliencia sistémica, redefiniendo su gestión para crear sintonía con el contexto y transitar de la culpabilización a la corresponsabilidad, fortaleciendo así el acompañamiento integral al estudiante."
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