Tesis Licenciatura en Ciencias Sociales Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Ciencias Sociales 2024

Introducción -- Planteamiento del problema, antecedentes, descripción del problema -- Hipótesis -- Justificación -- Objetivos, objetivo general, objetivos específicos -- Diseño metodológico, tipo de investigación y enfoque metodológico, universo, muestra poblacional, técnicas e instrumentos de recolección de datos -- Cronograma general, cronograma de actividades -- Financiación -- Marco referencial, estado del arte, referente teórico, referente conceptual, referente legal, referente contextual -- Diagnóstico del contexto institucional y comunitario: problemáticas, dinámicas de emprendimiento y economía solidaria, cartografía del municipio de tello, taller de cartografía social, diario de campo, análisis de las ecuestas, análisis de las entrevistas semiestructuradas, dofa -- Análisis documental: revisión curricular y de políticas públicas educativas para la integración de la economía solidaria en el currículo escolar -- Propuesta curricular integrada con los conceptos y principios de la economía solidaria, introducción de la propuesta currícular, identificación dle problema, justificación de la propuesta curricular, marco legal de la propuesta curricular, marco conceptual de la propuesta curricular, conceptualización de la economía solidaria, marco general del área de ciencias sociales para la propuesta curricular, módulos de aprendizaje de la propuesta curricular, metodología de la propuesta curricular, evaluación, perfil del egresado, viabilidad, malla propuesta -- Conclusiones

"El presente trabajo de grado se centra en abordar la falta de conocimiento sobre las economías solidarias en los estudiantes de décimo y undécimo de la institución educativa La Asunción del municipio de Tello, ubicado en el departamento del Huila. Por esta razón, se propone desarrollar una ruta de formación temática y metodológica que incluya los conceptos y principios de la economía solidaria en las mallas curriculares de ciencias sociales, para la media académica. Este enfoque tiene la finalidad de fomentar la asociatividad y el emprendimiento entre los jóvenes, generando una comprensión crítica y holística de los diferentes modelos económicos.
La metodología se fundamenta en la investigación mixta, combinando elementos cualitativos y cuantitativos, dentro del marco conceptual de la Investigación y Acción. Estas metodologías resaltan la participación de padres/madres de familia, estudiantes, docentes y demás miembros de la comunidad educativa en el proceso de enseñanza – aprendizaje. El trabajo de grado, también incluye una lectura de contexto, donde se estudiaron las problemáticas actuales del municipio, especialmente, la desigualdad económica que limita los derechos de los estudiantes y sus familias. Seguido, de la revisión documental, y, por último, la propuesta de intervención curricular que tiene como objeto que los estudiantes conozcan, comprendan teorías, principios y conceptos de las prácticas económicas solidarias y las apliquen en su cotidianidad. Los nuevos contenidos de la propuesta curricular, se articulan de manera transversal con lo orientado por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) para la media académica."