El juego recurso pedagógico para mejorar la interacción social y la inclusión en el aula / Kelly Johanna Carvajal Zúñiga, Mayra Alejandra Andrade Cabrera; Asesor de Tesis Jaime Monje Mahecha
By: Carvajal Zúñiga, Kelly Johanna [autor]
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Contributor(s): Andrade Cabrera, Mayra Alejandra [autor] | Monje Mahecha, Jaime [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana; 2024Description: 1 CD-ROM (53 páginas); tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Educación Lúdica -- Interacción Social | Recurso lúdico pedagógico -- Ambientes de aprendizajeDDC classification: Th EEL 86 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EEL 86 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000028070 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EEL 86 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000028071 |
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Tesis Especialista en Educación Lúdica Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Especialización en Educación Lúdica 2024
Introducción -- Entrando al territorio, descripción del contexto, objetivos de la investigación, justificación -- Camino recorrido, antecedentes internacionales, antecedentes nacionales, antecedentes locales -- Iluminando el camino, inclusión/exclusión, educación formal y no formal -- La ruta definida, enfoque, diseño de la investigación,unidad de análisis, unidad de trabajo, instrumentos de la investigación, aspectos éticos -- Hallazgos y resultados, actividad 1 "juego del stop", actividad 2 "la rayuela africana", actividad 3 "el buen ramón", construcción teórica, bibliografía
"El trabajo investigativo que se presenta a continuación se centra en la implementación del juego para mejorar la interacción social y la inclusión en el ámbito educativo, esta investigación aplica el juego como recurso lúdico pedagógico para mejorar la convivencia y fortalecer habilidades sociales entre los estudiantes. Es aquí que se
describe las diferentes situaciones en las que el juego influye favorablemente, como es el caso en la creación y aplicación de talleres para trabajar la inclusión desde un enfoque comunicativo y social, además de fortalecer los ambientes de aprendizajes esenciales para un desarrollo positivo a nivel académico y disciplinario. Partiendo de las características mencionadas anteriormente, el proyecto se centra en el impacto que tiene la aplicación del juego en situaciones y contextos educativos conflictivos, este recurso proporciona transformaciones significativas en el ser humano capaz de fortalecer y acrecentar las habilidades sociales. Finalmente, la investigación que se desarrolla es de enfoque cualitativo, el método la observación y en categoría de análisis el juego como macro categoría."
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