Fortalecimiento de las habilidades de investigación aplicando la Teoría del caos en el desarrollo de un proyecto de compostaje escolar con estudiantes del semillero Verde Yuma del Colegio Aspaen Yumaná / Claudia del Pilar Auli Peña, Aura Tatiana Durán Tovar Silva; Director Edinson Oswaldo Delgado Rivas, Carlos Javier Martínez Moncaleano
By: Auli Peña, Claudia del Pilar [autor].
Contributor(s): Durán Tovar Silva, Aura Tatiana [autor] | Delgado Rivas, Edinson Oswaldo [Director] | Martínez Moncaleano, Carlos Javier [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2024Description: 1 CD-ROM (140 páginas); diagramas, fotografías, ilustraciones en general, láminas, mapas, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Habilidades Investigativas -- La Teoría del Caos | Autoorganización Self-organization -- Compostaje Escolar - Semillero Verde -- Colegio Aspaen YumanáDDC classification: Th MEIC 127Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis | Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th MEIC 127 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000026861 | ||
e-Tesis | Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th MEIC 127 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000026862 |
Tesis Magíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Maestría en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad 2024
Introducción -- Planteamiento del problema de investigación, descripción del problema, sistematización del problema, enunciación del problema -- Antecedentes, Internacionales, Nacionales, Regional, justificación -- Fundamentos teóricos, fundamentos de la teoría del caos, autoorganización en sistemas complejos, compostaje y complejidad, educación y complejidad, interdisciplinariedad, La educación 4.0, neuropedagogía, Herramientas neuro psicopedagógicas, habilidades investigativas, habilidades para el trabajo en equipo, habilidades de comunicación, habilidades creativas, inteligencias múltiples, Enfoque Steams -- Objetivos de la investigación -- Metodología de la investigación -- Informe técnico del análisis de resultados, fase de evaluación de la estrategia didáctica implementada -- Conclusiones
"Se presenta un proyecto interdisciplinario diseñado para potenciar las habilidades de investigación de los estudiantes a través de la aplicación de la teoría del caos en un proyecto de compostaje escolar. El proyecto se enfoca en el desarrollo de estrategias para evaluar el componente investigativo de los estudiantes, adoptando enfoques innovadores como el análisis de frecuencias de palabras, la generación de nubes de palabras y la identificación de bigamas generales. La implementación de esta metodología ha dado lugar a la formulación de una estrategia didáctica integral, orientada a motivar y fortalecer las habilidades previamente mencionadas. Este enfoque pedagógico capacita a los estudiantes para abordar y resolver problemáticas de la vida real. En este contexto específico, se destaca la contribución a la sostenibilidad ecológica al mitigar la cantidad de desechos orgánicos, aprovechándolos para aumentar la productividad agrícola. En consecuencia, se ha logrado resaltar la importancia y las características distintivas del mundo del compostaje. Se reconoce su naturaleza no lineal, la cual conduce a resultados sostenidos a medida que se integran principios caóticos en la gestión de los desechos orgánicos. Este enfoque no solo promueve la adquisición de conocimientos, sino que también fomenta una comprensión profunda de la interconexión entre la teoría del caos y la sostenibilidad, proporcionando a los estudiantes herramientas valiosas para abordar los desafíos del mundo real de manera efectiva."
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