Tesis Magíster en Conflicto, Territorio y Cultura. Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Maestría en Conflicto Territorio y Cultura. 2023

Antecedentes -- Problema, breve reseña histórica de la alfarería, contexto (territorio, procesos económicos, sociales, culturales y políticos), planteamiento del problema, pregunta de investigación -- Estado del arte -- Justificación -- Objetivos, general, específicos --Referente teórico, referente conceptual, marco normativo – Metodología, tipo de estudio, población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de información utilizados, organización de la información, análisis de la información -- Resultados y discusión, caracterización de los alfareros y la comunidad educativa participante del estudio, la tradición alfarera en la Vereda La Vega de Oriente municipio de Campoalegre -- Huila, estado actual del patrimonio cultural alfarero, razones que explican su debilitamiento, valoración social de la alfarería e identidad cultural, estrategia pedagógica y curricular propuesta a la Institución educativa Colegio Técnico Agrícola La Vega -- Estrategia propuesta, vinculación de instituciones gubernamentales y culturales a plan de acción -- Conclusiones

"El presente documento contiene un informe sobre el estudio realizado acerca del patrimonio artesanal y cultural cerámico de la Vereda Vega de Oriente del municipio de Campoalegre, Departamento del Huila. Fue realizado con el propósito de diseñar una estrategia pedagógica para su preservación y aprovechamiento a partir del reconocimiento de su valor social e identitario en estudiantes del Colegio Técnico Agrícola la Vega pertenecientes al mencionado municipio. También con el fin de buscar una alternativa económica para los egresados o jóvenes que no tienen proyección u oportunidades en realizar estudios profesionales, ya que pueden aportar en la comercialización de las vasijas de barro utilizando toques tradicionales con ideas modernas.
La investigación se hizo bajo la modalidad cualitativa desarrollándose mediante un proceso de diecinueve meses. La población muestra fue 10 familias alfareras, 7 estudiantes, 4 docentes y 1 directivo. Ellos hicieron sus aportes mediante una entrevista y fueron participes de la socialización del proyecto.
El resultado del estudio fue el análisis del estado actual de los alfareros en esta región, concretar las dificultades presentes en su debilitamiento, vincular a los estudiantes del colegio con esta tradición y realizar una propuesta metodológica que impulse el sentido de pertenencia hacia la preservación de esta riqueza cultural patrimonial."