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Factores de vulnerabilidad frente al abuso sexual infantil en la comunidad educativa Martha Patricia Obregón Silva; Directora Catalina Trujillo Vargas

By: Obregón Silva, Martha Patricia [autor].
Contributor(s): Trujillo Vanegas, Catalina [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2022Description: 1 CD-ROM (166 páginas); tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Educación - Inclusión -- Factores de Vulnerabilidad | Comunidad Educativa -- Maltrato InfantilDDC classification: Th ME 480
Contents:
Capítulo 1. Planteamiento del problema, objetivos, justificación, descripción de la situación problemática -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Capítulo II. -- Estado del arte, marco conceptual, normo grama, antecedentes, estado del arte, marco conceptual -- Capítulo III -- Metodología, contextualización de la investigación, enfoque metodológico, análisis de la información, actores -- Capítulo IV -- Resultados, el primero giro: El origen, construcción de la M.B. la base conceptual, el segundo giro: La interpretación, un panorama más allá de los datos contrastados, tercer giro: Comprensión final del ASI -- Conclusiones
Dissertation note: Tesis Magíster en Educación para la Inclusión Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación para la Inclusión. 2022 Summary: "Esta investigación, tuvo como objetivo Identificar cuales eran aquellos factores de vulnerabilidad relacionados al Abuso Sexual Infantil (ASI) que poseen los NNA en la Comunidad Educativa (C.E) del Departamento del Huila, para ello se elaboró una metodología de carácter hermenéutica que contó con 3 diversas fases (Espirales) que permitieron obtener la perspectiva desde la Revisión Documental, Datos Oficiales, Rastreo de prensa a través de medios de comunicación y finalmente los Docentes. Cada una de las fases permitió en primer lugar dar una base conceptual teórica de las categorías principales (NNA, ASÍ y C.E), para posteriormente adelantar los procesos de contextualización e interpretación de datos que llevaron a las dimensiones del ASI en el Departamento del Huila, sus principales víctimas y abusadores, para finalmente desde una Entrevista Semi Estructurada a los docentes conocer las diversas causas, obstáculos frente a su denuncia y conocimiento de la Ruta de Atención Integral. Consolidando una fase comprensiva de la investigación que permite esbozar desde 3 niveles (Conceptual-Descriptivo, Interpretativo y Comprensivo) un fenómeno que no solo se encuentra presente actualmente, sino que se halla en aumento por diversas razones de orden político, cultural, económico y social."
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e-Tesis e-Tesis Biblioteca Central
Tesis y Trabajos de Grado Th ME 480 (Browse shelf) Ej.1 Available 900000024556
e-Tesis e-Tesis Biblioteca Central
Tesis y Trabajos de Grado Th ME 480 (Browse shelf) Ej.2 Available 900000024557
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Th ME 478 Diseño e implementación del plan individual de ajustes razonables PIAR en las prácticas pedagógicas inclusivas para un estudiante con dificultades en el aprendizaje en la Institución Educativa Ospina Pérez del municipio de Palermo - Huila / Th ME 479 Sistematización de una experiencia de diseño e implementación del plan individual de ajustes razonables (PIAR) en un caso de discapacidad auditiva en la Institución EducatIva Juan XXIII del municipio de Algeciras - Huila / Th ME 479 Sistematización de una experiencia de diseño e implementación del plan individual de ajustes razonables (PIAR) en un caso de discapacidad auditiva en la Institución EducatIva Juan XXIII del municipio de Algeciras - Huila / Th ME 480 Factores de vulnerabilidad frente al abuso sexual infantil en la comunidad educativa Th ME 480 Factores de vulnerabilidad frente al abuso sexual infantil en la comunidad educativa Th ME 481 Diseño e implementación de un plan individual de ajustes razonables (PIAR) para el fortalecimiento de las prácticas pedagógicas en un caso de discapacidad auditiva (DA) en el área de matemáticas del grado Octavo en la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Neiva - Huila / Th ME 481 Diseño e implementación de un plan individual de ajustes razonables (PIAR) para el fortalecimiento de las prácticas pedagógicas en un caso de discapacidad auditiva (DA) en el área de matemáticas del grado Octavo en la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Neiva - Huila /

Tesis Magíster en Educación para la Inclusión Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación para la Inclusión. 2022

Capítulo 1. Planteamiento del problema, objetivos, justificación, descripción de la situación problemática -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Capítulo II. -- Estado del arte, marco conceptual, normo grama, antecedentes, estado del arte, marco conceptual -- Capítulo III -- Metodología, contextualización de la investigación, enfoque metodológico, análisis de la información, actores -- Capítulo IV -- Resultados, el primero giro: El origen, construcción de la M.B. la base conceptual, el segundo giro: La interpretación, un panorama más allá de los datos contrastados, tercer giro: Comprensión final del ASI -- Conclusiones

"Esta investigación, tuvo como objetivo Identificar cuales eran aquellos factores de vulnerabilidad relacionados al Abuso Sexual Infantil (ASI) que poseen los NNA en la Comunidad Educativa (C.E) del Departamento del Huila, para ello se elaboró una metodología de carácter hermenéutica que contó con 3 diversas fases (Espirales) que permitieron obtener la perspectiva desde la Revisión Documental, Datos Oficiales, Rastreo de prensa a través de medios de comunicación y finalmente los Docentes. Cada una de las fases permitió en primer lugar dar una base conceptual teórica de las categorías principales (NNA, ASÍ y C.E), para posteriormente adelantar los procesos de contextualización e interpretación de datos que llevaron a las dimensiones del ASI en el Departamento del Huila, sus principales víctimas y abusadores, para finalmente desde una Entrevista Semi Estructurada a los docentes conocer las diversas causas, obstáculos frente a su denuncia y conocimiento de la Ruta de Atención Integral. Consolidando una fase comprensiva de la investigación que permite esbozar desde 3 niveles (Conceptual-Descriptivo, Interpretativo y Comprensivo) un fenómeno que no solo se encuentra presente actualmente, sino que se halla en aumento por diversas razones de orden político, cultural, económico y social."




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