La danza contemporánea como aporte a los procesos de inclusión desde las diversas identidades de los estudiantes del I semestre normalista del proyecto formación complementaria de la escuela Normal Superior de Neiva / Yurlany Toro Chimbaco; Director Jaime Ruiz Solórzano; Asesor de Tesis Jonatan Jaramillo Ferreira
By: Toro Chimbaco, Yurlany [autor]
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Contributor(s): Ruiz Solórzano, Jaime [Director] | Jaramillo Ferreira, Jonatan [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2022Description: 1 CD-ROM (71 páginas); fotografías, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Educación Artística -- Danza Contemporánea -- Escuela Normal Superior de Neiva | Procesos de Inclusión -- CulturaDDC classification: Th EA 104 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Artes - Neiva | Tesis y Trabajos de Grado | Th EA 104 (Browse shelf) | Ej.3 | Available | 900000027469 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EA 104 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000024304 | ||
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th EA 104 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000024305 |
Tesis Licenciado en Educación Artística y Cultural Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Educación Artística y Cultural. 2022
Introducción -- Planteamiento del problema, descripción del problema, definición del problema -- Antecedentes y justificación, antecedente internacional, nacional, justificación -- Fundamentos teóricos, referentes legales, referente contextual institucional, referentes teóricos -- Objetivos de la investigación, objetivos general, específicos -- Metodología, enfoque y tipo de la investigación, universo de estudio, población y muestra, estrategias metodológicas, técnicas e instrumentos de investigación -- Análisis y discusión de resultados -- Conclusión
"Los seres Humanos, además de ser diversos culturalmente, también lo somos en nuestra manera de sentir, y de pensar, algunas veces colectivamente y otras individualmente; somos seres diversos, definidos por una identidad única e irrepetible, lo que nos permite ser parte esencial en una sociedad; la existencia de lo diverso, de lo distinto, permite enriquecer nuestro ser, nuestros saberes y ampliar nuestros horizontes; conocer las diferencias propias y de los demás, posibilita el intercambio de aprendizajes y un crecimiento personal. El ser diverso es lo que hace interesante a la humanidad, cada persona con una esencia particular, que aporta de manera intelectual y afectiva, produce un enriquecimiento a nivel, individual y grupal en la sociedad. Sin embargo, existe un desconocimiento sobre el tema, pensamos que las diferencias nos fraccionan, que no nos permite interactuar unos con otros, no podemos catalogar la diversidad, como algo que nos divide, y no nos permite socializar e interactuar como seres humanos. Comprender la diversidad es el primer paso para la inclusión, y es desde nuestro primer territorio, el cuerpo, donde iniciamos ese proceso de entender la diversidad.
La danza y el movimiento son el lenguaje artístico pertinente, unificado desde la danza contemporánea como un medio efectivo de relación, socialización e interacción que permite una verdadera inclusión desde las diversidades propias y colectivas. De acuerdo a lo anterior, en este proyecto, La danza contemporánea juega un rol fundamental como estrategia didáctica para la inclusión de las diversas identidades del grupo de I Semestre del PFC, de la escuela Normal Superior de Neiva. "
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