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Una didáctica de las ciencias : procesos y aplicaciones / compiladoras Carol Minnick Santa, Donna E. Alvermann ; traducción Isabel Stratta.

Contributor(s): Minnick Santa, Carol [compilador] | Alvermann, Donna E [compilador] | Stratta, Isabel [traductor].
Series: Didáctica.Buenos Aires : Aique, 1994Edition: Primera edición.Description: 313 páginas : ilustraciones ; 22 cm.Content type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenISBN: 9507012559.Subject(s): Enseñanza de las cienciasDDC classification: 372.35 /
Contents:
Los procesos de la lectura y del aprendizaje de las ciencias -- Metacognición, lectura y educación científica -- Ciencia y lectura: ¿dos procesos con muchas habilidades en común? -- Conocimientos previos y libros de texto -- Por qué los estudiantes tienen dificultades para aprender de los textos de ciencias --Los libros de textos de ciencias ¿son comprensibles? -- Cómo ayudar a los estudiantes a aprender con efectividad por medio de los textos de ciencias -- Leer los textos de ciencias en busca del cambio conceptual? -- Comprender el texto de ciencias y el mundo físico --Enfoques didácticos -- El uso de los libros de texto por los docentes de ciencias: estudios sobre tres casos -- Apicaciones prácticas -- Tramas: una técnica para aprender mejor de los libros de texto de ciencias -- Herramientas para el aprendizaje de las ciencias -- Enseñar vocabulario para mejorar el aprendizaje de las ciencias -- Uso de la imaginación guiada para la enseñanza de conceptos científicos --
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Libros Libros Biblioteca Central
General 372.35 / D555di (Browse shelf) Ej. 1 Available 900000024038
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Incluye bibliografías.

Los procesos de la lectura y del aprendizaje de las ciencias -- Metacognición, lectura y educación científica -- Ciencia y lectura: ¿dos procesos con muchas habilidades en común? -- Conocimientos previos y libros de texto -- Por qué los estudiantes tienen dificultades para aprender de los textos de ciencias --Los libros de textos de ciencias ¿son comprensibles? -- Cómo ayudar a los estudiantes a aprender con efectividad por medio de los textos de ciencias -- Leer los textos de ciencias en busca del cambio conceptual? -- Comprender el texto de ciencias y el mundo físico --Enfoques didácticos -- El uso de los libros de texto por los docentes de ciencias: estudios sobre tres casos -- Apicaciones prácticas -- Tramas: una técnica para aprender mejor de los libros de texto de ciencias -- Herramientas para el aprendizaje de las ciencias -- Enseñar vocabulario para mejorar el aprendizaje de las ciencias -- Uso de la imaginación guiada para la enseñanza de conceptos científicos --

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