La evaluación del aprendizaje en tiempos de pandemia, experiencias y lineamientos pedagógicos en la Institución Educativa "Paulo VI" del municipio de Colombia - Huila / Jenny Paola Martínez Serrato; Asesor de Tesis Luis Alberto Malagón Plata
By: Martínez Serrato, Jenny Paola [autor]
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Contributor(s): Malagón Plata, Luis Alberto [Asesor de tesis].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2021Description: 1 CD-ROM (106 páginas); sin ilustraciones; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Aprendizaje -- Educación virtual -- Institución Educativa "Paulo VI" - Colombia - Huila | Estudiantes - Evaluación -- PandemiaDDC classification: Th ME 275 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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e-Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 275 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000023409 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th ME 275 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000023410 |
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Tesis Magíster en Educación Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación 2021
Introducción, planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Antecedentes, a nivel internacional, a nivel nacional -- Marco contextual, referencial, conceptual y teórico -- Diseño metodológico de la investigación, instrumentos, unidad de análisis, unidad de trabajo, análisis de datos, momentos de la investigación -- Análisis de los resultados, reducción de datos -- Discusión de resultados -- Conclusiones
"Los cambios que impone una crisis sanitaria mundial, implican la necesaria revaluación de los mecanismos educativos, entre ellos, la evaluación que los docentes realizan a sus estudiantes. La investigación tiene gran relevancia para la educación y sus sistemas de evaluación tradicional del aprendizaje, toda vez que el contexto de pandemia que vivió el mundo, puso a prueba todos los esquemas, paradigmas y procesos que sobre esta materia, se venían llevando a cabo en los centros educativos. Desde un enfoque cualitativo y con el uso de técnicas como la entrevista, se buscó indagar cómo se desarrolló el proceso de evaluación del aprendizaje en este nuevo contexto de pandemia, el año anterior en la Institución Educativa Paulo VI del Municipio de Colombia. Ello permitió revelar las dificultades a superar, observar sus aciertos y caracterizar una experiencia para proponer algunos lineamientos pedagógicos a futuro, a la luz de elementos técnicos como las recomendaciones del Ministerio de Educación Nacional."
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